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主题班会 品行正 知能真 身心健 教学设计方案 学校 华东师范大学 附属紫竹小学 班级 二 1 人数 29 学科 推普 活动主题 说好普通话，写好规范字 执教 钱洁 日期 2012、9、1 7 一、活动目标： 1、宣传学校第十五周推普周的活动安排，激发学生的兴趣。 2、通过丰富多彩的活动，引导学生了解“说好普通话，写好规范字”的意识。 3、引导学生一方面既要说好普通话，另一方面也要对本地方言有所了解。 二、制定依据： 普通话对于每个人而言，它都是一种非常有用的语言，特别是低年级的小 学生如果能从小树立起“说普通话，写规范字”的意识，对他们终身学习语言 文字将会打下扎实的基础。。现在的时代，竞争是十分激烈的，要是不懂得说普 通话，那将会被社会淘汰。其次，说好普通话是多方面的，作为班主任我要引 导学生从自身做起，要认真说，不但在课堂上说，还要在家里说，在公共场合 说，做到脱口而出的境界。最后，我认为一方面要引导学生说好普通话，另一 方面也要引导学生对本地方言有所了解，保护地域文化特色。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、了解 说好普通 话的作用 1、 从我们开始学习第一堂语 文课起，从我们接触拼音 字母的那刻起，普通话就 已深入我们每个人的心中。 我们希望通过这次的主题 班会，向大家展示普通话 的魅力。那么什么是普通 话呢？（出示笑话） 2、 同学们听了这则小笑话， 知道说好普通话有什么重 要的作用吗？ 指名 3 个学生分别朗 读笑话。 学生主持人随即采访， 同学自由交流回答。 通过生动有 趣的笑话， 引导学生从 生活经验中 了解说好普 通话的作用， 知道如果不 规范语言文 字，会给生 活、工作造 成不小的影 响。 二、绕口令比 赛 了解普通话的重要作用，我们 来做做游戏：《绕口令三则》 1、蓝教练是女教练, 吕教练是男教练。 蓝教练不是男教练, 吕教练不是女教练。 2、四和十，十和四， 学生分小组进行绕口 令比赛。 绕口令的小游戏 气氛活泼热烈， 很适合二年级学 生练习。在绕口 令的过程中，老 师可以随机指导 学生发音，加强 。。， 。 。 ， 。 。 主题班会 品行正 知能真 身心健 十四和四十，四十和十四。 不要把十四说成四十， 也不要把四十说成十四。 3、白石塔，白石白又滑， 搬来白石搭白塔。 白石塔，白石搭， 白石搭石塔，白塔白石搭。 搭好白石塔，白塔白又滑。 同音字、音近字 的辨析能力，既 能调动学生的积 极性，又可以锻 炼学生语言文字 的综合运用水平 三、方言大比 拼 语言是人与人之间的一种交流 工具，各地区都有自己的方言 现在上海的公交车上都开始用 上海话报站名了。下面我们还 是以小组为单位，比比“方言 我能行” （1）你今天早饭吃的是什么 东西？ （2）告诉你，下星期我们要 去秋游，我开心得不得了。 （3）妈妈烧了这么多好吃的 菜，我口水也要流出来了。 学生同桌练习，分小 组进行“上海方言大 比拼”友谊赛。教师 随机指导发音。 推普周的主要目 的是推广普通话 规范语言文字， 但是说好本地语 言也是地域文化 特色的一大要素 现在的孩子能说 好上海方言的不 多，老师应当鼓 励孩子在正式交 流的场合说好普 通话，生活中可 以适当用上海方 言交流，体现对 家乡的热爱之情 四、总结交流 1、既要说好普通话，又不能 忘记方言的作用，对我们的生 活真是太重要了！下面，请听 听同学们是怎么做，怎么说的 吧！ 2、同学们推广普通话的热情 还真高，这学期的第十五届推 普周活动也一定会搞得有声有 色，丰富多彩。（班主任介绍 学校推普周活动安排） 学生儿歌《争当推普 小明星》 用班主任发言的 方式介绍学校活 动安排，总结本 次活动的效果， 起到画龙点睛的 作用。 活动效果： 这一次的推普周主题班会，同学们的参与热情非常高，这是我这个班主任 所没有预料到的。低年级学生年龄小，好奇心强，我发现利用活泼有趣的“绕 口令、笑话”等方式鼓励孩子参与推普活动是个很不错的选择，一方面激发了 学生主动参与的热情，另一方面能在丰富多彩的活动中不知不觉地渗透规范语 言文 言文字的教学目的。其次，我觉得虽然是推普周的活动，但学生对上海方言的 了解知之甚少，我设计的“方言大比拼”活动，就发现孩子对“什么、星期、 口水”等语汇不知道怎么用方言表达。这又给了我第二个启发：今后，我们在 教育教学中既要做好规范语言文字的工作，又要注意引导学生了解地域文化， 也是我们班主任义不容辞的责任。 主题班会 品行正 知能真 身心健