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七年级心理健康教育 单元三  开出友谊的新花朵 教学内容：单元三 开出友谊的新花朵 教材分析：刚进校门的初一新生，来到一个不熟悉的环境中，老 师和同学是陌生的，他们会有许多的不适应。他们既新奇又有点胆怯， 想跟陌生同伴交往却又不太善于表达和沟通。在学校他们一方面很想 和同学交友，另一方面却又不知道怎么和同学打交道。个别学生由于 个性的原因，比较难融入集体活动。因此，本课针对上述的情况，通过 心理健康活动课帮助他们认识并熟悉自己的新同学。引导他们能大方、 主动地接受新朋友。 教学目标： 1.通过活动促进同学之间的相互了解。 2.学会交友的方法。 3．在新集体中很快和同学们认识并建立友谊。 教学时间：一课时 教学准备： 请学生事先准备自己的名片（10 张左右）。 准备歌曲《找朋友》。（录音或者电脑播放） 3．教室的桌椅靠墙围成圈，桌在里，椅在外。 教学难点：通过活动引导学生认识并熟悉自己的新同学。 教学重点：记住新朋友的名字和特点，掌握结交新朋友的方法和 技巧。 教学方法：活动法 讨论法 教学过程： 一、准备好自己的名片 1.请学生课前制作类似名片大小的小卡片 10 余张。 2.名片上写好最想让同学知道的个人基本资料，如姓名、住址、 电话、性格特点等。 大家踏入初中这个大家庭以来，有的同学已经认识了许多新朋友， 有的同学恐怕还不敢和同学打招呼呢！这节课我们就敞开心扉，尽可 能的结识这些在今后 3 年将伴我们共度美好时光的新伙伴吧。 二、活动：找朋友 1、宣布活动规则 我们来玩个游戏“找朋友”，活动开始音乐响起后，请同学们在教 室里随意走动，去找一个你还不认识的同学跟他打招呼，找招呼的方 式是这样的：告诉对方你最喜欢吃的水果名。 例如：你好，我最喜欢吃的水果是苹果。对方回答自己最喜欢吃 的水果。如果两个人的不一样，就互相说：认识你很高兴，再见，接着 去找下一个人。 如果两个人最喜欢吃的水果想同就相互击掌（教师演示），并说： 你是我的好朋友，很高兴认识你。然后互相交换名片，并简单交谈，记 住对方的姓名，了解对方的特征。 再去找下一个朋友。当音乐停止后活动结束，分享各自找了多少 个好朋友。 音乐《找朋友》的伴奏下，学生开始活动。教师主要是看活动参 与情况，对不够主动的学生给予引导。 集体活动结束 请学生站成一个大圆圈。 在这个找朋友的活动中你有什么感受，每个人一句 话大家一起 来分享下。引导学生了解结交朋友需要自己的主动与热情。 谁愿意来向大家介绍自己刚刚认识的新同学？（介绍的越详细越 好。） 三、踏出友谊第一步 小组讨论：介绍自己以前是怎么认识班上同学，并建立友谊的， 跟大家说说自己交友的方法。 以小组为单位进行班级交流。 如果被分享的同学是本班的学生，请相对应的朋友也出来说说 他（她）当时的感受。 师生小结，交友的方法： 见面时主动与人打招呼，笑脸迎人，彬 彬有礼，热诚帮助他人，诚心关怀他人，都是最好的交友方法，多交朋 友还要多参与团体活动，会很快让你被大家接受，成为受欢迎的一分 子。 三、小结 教师引导学生在本单元的活动中学到了什么，并询问学生在刚 开时建立友谊时还有那些要点必须注意。请几位同学发表感想。 教师总结：同学们，人的一生有许多感情是很宝贵的，“友谊” 就 是其中之一。著名科学家培根说：“友谊能使快乐倍增，使痛苦减半。” 李白也告诉我们，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”所以，同学们， 请敞开你的心接受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧，你将会获得无 比的幸福和财富！愿我们身边到处盛开友谊之花，愿我们的同学相亲 相爱，祝我们的同学友谊地久天长。