部编版小学语文四年级下册第一单元作文思维导图课件.pptxVIP

部编（四）年级下册第（01）单元： 我的乐园〖魔力话题〗 同学们：你最喜欢的是什么地方？你最想去的是什么地方？你和小伙伴，最爱玩的是什么地方？我们今天的习作是《我的乐园》 习作要求：本次习作要求我们围绕“我的乐园”这个中心意思，练习写自己喜欢的一个地方。要写出自己独特的快乐体验——你的乐园是什么样子的？在那儿你最喜欢干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？〖魔力磁场〗写作前：观察发现体验 （1）建议仔细观察、发现你们家的书房、阳台、院子或其他你最喜欢的地方，想想，是不是你的乐园。 （2）重回你儿时最爱玩，最喜欢的地方，再度去观察发现联想体验，想想是不是你的乐园。如：老家爷爷（外婆）家的菜地、果园、甘蔗地、油菜花地、山坡、小河、草滩等。 （3）想想你们学校或社区周围，有没有你最喜欢的秘密基地。是否是你的乐园。 （4）如果你在城市，有什么公园、场馆是你的乐园，特意再去观察体验一回。 〖写作魔方〗魔方一：巧用思维导图 脑洞大开 利用思维导图的发散联想性，从多角度引爆大脑，进行记忆有哪些信誉好的足球投注网站，找到自己想写的角度与主题内容。〖写作魔方〗魔方二：巧用全脑观察，去发现《我的乐园） 观察是打开写作宝库的第一把钥匙，没有对生活的体验观察发现，就没有好的作文。因此，在写作前，要尽可能调动你的全部感觉器官，去发现我的乐园的特点，用心去回忆体验，曾经带给你的快乐与体验。魔方二：观察要有顺序，抓住特点，突出重点。 在观察《我的乐园》时，要选择一定的顺序，有顺序的去观察。对重要的事物可以精细的去观察，发现特点，写具体详细一些，生动一些。借助景物，表达你的快乐。魔方三：在老师引领下画出思维导图 可以带着思维导图去观察发现；也可先观察发现体验回忆，再画出思维导图。还可以在老师指导下画出思维导图。魔方五：仿照表格，理清你要写的《我的乐园》的写作思路乐园位置乐园特点我在乐园的活动乐园给我的快乐村头小河边的草地 草地上有绿草、野花、鹅群放风筝看天空变化的晚霞在大然中自由玩耍真快乐魔方六：围绕题眼“乐”展开写作。 快乐是一种内心的体验，感受，是一种情感。快乐是抽象的，我们可以化抽象为画面，为形象去写快乐。我们可以直接说出心中的快乐，但更多可以间接去写快乐，可能更生动，有张力。如：（1）借小标题写乐：《我的乐园》 菜地乐—果园乐—山坡乐；抓鱼乐——捉蟹乐—游泳乐（2）直接抒情说出乐：爷爷家的果园，你是我成长的乐园，快乐的天堂，我爱你！（3）借景物写乐：爷爷家的菜地，有青的黄瓜，紫的茄子，又黄又黄的西红柿。(4)借动作写乐：他开心得又蹦又跳。（5）借比喻写乐：他开心得像青蛙一样，像猴子一样一跳一蹦的。（6）借故事写乐。（7）借神态表情写快乐。她嘴角微笑，像开了一朵桃花，又像湖面的涟漪。魔方七：参考思维导图 灵动写作 思维导图，就是我们的一张写作导航地图。尽可能按图去构思，去写作。也可根据自己的实际，进行灵活的调整。（一）作文开头点题（小巧新创） 作文开头，要新颖有吸引力。好的开头，一要扣题点题，二要小巧新。我们可以想三个开头，选一个自己最喜欢的开头。 （1）我羡慕萧红的乐园《爷爷的菜园》我羡慕鲁迅的乐园《三味书屋》但是，我更爱我的乐园—“楼梯间”。〖关联名人 对比点题〗 （2） 城市里的高楼，就像鸟笼，孩子们就像囚笼中的小鸟，少了自由，少了快乐。有的是电视、电脑、游戏。不像乡下的孩子，有最美的乐园。我的爷爷在乡下，爷爷家的院子，就是我的快乐天堂，就是我最美得乐园。〖城市乡下对比点题〗 （3）我有一个“窝”，它不像贵族的豪宅那样精致美丽，也不像节日的街市那样五彩斑斓，更不像皇室的宫殿那样富丽堂皇，它，只是一个书房兼卧室的小房间，但它却是我的乐园。 〖对比开头点题〗 这三个开头，都用了对比开头点题法。我们发现：同一方法，也有多种不同。这就是创新。（二）作文结尾：前后照应再点题，点明中心。 （1）而今，因为我上学的原因，我离开了外婆，我离开了外婆家的后山。后山就像外婆的背，梦中几相见。再见了，我的碧水！再见了，我的烂漫山花和郁葱山林。再见了！外婆家的后山！后山，我会回来的。 〖抒情结尾〗（2）楼梯间虽小，超级简陋，但那确实我童年最自由，最迷醉的地方！后来，我们一家搬到南方中山去了，房子卖给了邻居大伯，再后来听说，城市改造，那一排红楼房都拆了，变成了大马路了。在南方时间长了，有时想回来家看看，去寻找我的乐园“楼梯间”。课爸爸说，找不到回家的路了，更找不到那楼梯间了......我知道，童年，我也回不去了...... 〖对比叙述抒情结尾〗 （3）如今，我离开爷爷、随爸爸去外地城市上学了，我想念爷爷奶奶，想念爷爷家的院子，想念院子里的虫虫、野花；想念俺爷爷家的荔枝、青蛙，还有会眨眼睛的星星。爷爷家的院子呀！你是我永远的乐园。〖想念抒情结尾〗（三）中间重点分段写 写作文，要龙头