幼儿教师演讲稿拥抱与微笑与幼儿教师演讲稿捧着一颗心来汇编.docxVIP

幼儿教师演讲稿：拥抱与微笑 　　孩子永远是天真无邪的，他们之间的相处永远没有外界的纷争。偶尔的小矛盾也只是他 们因为语言还没有到一定的阶段无法表达自我的真实意愿而发生的美丽小误会！ 　　记得刚从事幼儿教育的时候，我也和大多数年青父母一样，当看到孩子们在一起游戏因 为不小心而照成宝宝之间闹别扭，哭 了。于是就让他们采取“以牙还牙的”方式来解决问题。 后来发现其实还是因为以前自己没有真正接触过，不了解他们之间的交流。 　　随着工作经验的日积月累，与宝宝们一起生活的时候久了，我发现其实，宝宝们相处真的 是很简单的，特别是我们小小班的宝宝，那真才是让人看到，什么叫破涕为笑。 　　三岁的宝宝真的是很可爱的，因为他们的童真是无暇的，不加任何的修饰。 　　冬冬和阳阳是表姊妹，冬冬还大阳阳一点，两个人的性格反差却很大，冬冬是那种很柔弱 的小女孩别人一碰就会哭的小黛玉型的。阳阳呢，特别的活泼爱动，是属于假小子型的。两 个人又是同学又是亲戚的，本来应该相处很好，可是吧，阳阳一碰，冬冬就哭 ，小宝宝的心 理就是这样的啊，你越是哭其实小朋友也来弄。于是，我急忙上前制止，我让阳阳去和冬冬 去说对不起，小东西，刚开始不肯。于是我就蹲下来，用手轻轻的拉着阳阳的手，这时候我突 然想到，为什么不让阳阳主动去拥抱冬冬然后再说对不起呢？于是，我对阳阳说阳阳，去抱 抱姐姐，说对不起。”这次小家伙真的动了，而且很开始的去拥抱，对冬冬说：“姐姐，对不起。” 我让冬冬说没关系。冬冬：“没关系。”结果，冬冬眼泪还挂在脸上就笑嘻嘻的又和阳阳去玩了。 　　这就是亲子教育中所说的，拥抱可以给人力量。你给别人拥抱就给了她爱的力量。试想一 下，如果当时我们还是教育他们用“以牙还牙”的方式来解决问题，这些无邪的花朵以后和别 人相处时，会正确来面对为人处事这门深澳的社会学科吗？ 　　现实班上的宝宝如果出现类似的情况，小朋友自己都会知道该怎样做了，一个小朋友不 小心被撞在地上了，大家会一起对他说：“对不起，没关系。” 　　也许他们还不懂得这是美德，所以似懂非懂的把对不起，没关系连在一起用，但是在他们 幼小的心灵深处却留下了深深的烙印_________犯错了，就应该说对不起！ 第 1 页 共 4 页 幼儿教师演讲稿：捧着一颗心来 　　”， 　　我叫周丽妍，是一名平凡的幼儿教师。 　　十三年前，我带着对教师职业的憧憬，带着青春的梦想和激情，踏入幼儿园这片孕育着希 望的土地，从此开始有喜有忧的“孩子王”生涯。 　　十三年来，我带着对幼教事业的一片赤诚，带着对孩子们的满腔挚爱，无私地奉献，执着 地追求，在幼儿教育这片乐土上辛勤地耕耘着，同时，也满满地收获着…… 　　一、“如果谁爱孩子，孩子就会爱谁；只有用爱，才能教育孩子。”爱是幼儿教师最美的语言 　　冰心说：“爱是教育的基础。”作为一名幼儿教师，尤其需要拥有一颗真诚的爱心，拥有“幼 吾幼以及人之幼”的博爱胸怀，用母亲一样的细心、耐心、责任心和宽容心去呵护每一个稚嫩 的孩子，才能真正做好幼教工作。 　　记得十三年前那个夏天，当我带着圆梦的兴奋和激情走到孩子们中间时，才发现，一切并 不是想象中的那样简单。孩子们的哭闹、大小便不能自理的尴尬以及家长们挑剔甚至苛刻的 要求，弄得我有些手足无措。可是既然选择了这个职业，我只能努力去做好，努力做得更好， 努力做到最好！因为孩子们是那样的纯真可爱，和他们在一起游戏，常常觉得自己也变成了 一个心地纯洁而透明的孩子；看着他们禾苗一样一天天快乐地拔节成长，那份收获的喜悦， 远远超过了他们带给我的烦恼。 　　于是，我开始学着耐心地倾听孩子们的诉说，学着细心地观察孩子们的一举一动，学着用 最生动形象的语言和动作将心中那份浓浓的爱传达给每一个孩子。 　　每天清晨，我早早来到教室，仔细收拾每一个角落，擦拭每一件玩具，为孩子们创设卫生 安全的活动环境；当孩子出现生长痛，我就用我温暖的怀抱和亲昵的抚摸来为他们消除疼痛； 当孩子大小便失控，我不厌其烦地为他们擦屎洗尿，换上干净的衣裤；孩子们每次午睡起床， 我都要仔细检查孩子衣服穿反了没有、鞋带系好了没有，因为这些小失误可能导致孩子行走 奔跑时摔伤；要是看见哪个孩子在玩小扣子，就留神提醒他别放进了嘴里或是鼻孔里；要是 哪个孩子的脸无端红了，我就赶紧摸摸会不会是发烧了；看见哪个孩子嘟起了小嘴，我就会 赶紧问明原因，并想办法逗他开心…… 　　在爱的尝试中，我一天天地改变，变得越来越像“大家的母亲”。渐渐的，真的有孩子会喊 我一声“妈妈”。这时，我享受到了工作带给我的点点滴滴的幸福和乐趣：每天早晨，我都会得 到孩子们最真诚的笑脸和问候；生病了，会有孩子送来最甜美的“灵丹妙药”——糖果；如果我 哪天没上班，孩子们就会反复念叨着：“周老师怎么还不来”。正如高尔基所说：“如果谁爱孩 子，孩子就