第0章 课程介绍.pptVIP

2005年7月 合肥 孔维宏 469836055@ 教育信息系统分析与设计 教育信息系统就是在信息化环境中，教育者与学习者借助现代教育媒体、教育信息资源和教育技术方法进行的双边活动的系统。 其分析是以信息技术为支撑；教育信息系统设计的研究对象是不同层次的学与教的系统。 系统设计的研究方法是应用系统方法研究、探索教学系统中各个要素之间及要素与整体之间的本质联系，使各要素有机结合起来以完成教学系统的功能，系统地应用于解决教学实际问题。 一、课程简介 分析 什么是系统分析 分析（analysis） 强调的是对问题和需求的调查研究， 而不是解决方案。 分析就是理解并详细说明信息系统应该做什么的过程 2.针对的是问题（业务过程）的解决。 设计 什么是系统设计 设计（design）强调的是满足需求的概念上的解决方案，而不是其具体实现。 2.设计是蓝图，可以进行实现，其实现结果就是最后的可使用的系统。 3.设计是详细说明信息系统在技术上是如何做的过程。 系统分析与设计 一个想法 分析 设计和实施 完成 信息系统 时间 信息系统开发的完整过程： 系统规划(Plan) 系统分析(Analyse) 系统设计(Design) 系统实施(Implement) 系统维护(Evolution,Maintain,Support) 规划 维护 实施 设计 分析 二、本课程的目的 了解教育信息系统分析和设计方法的环境，熟悉信息系统开发的参与者，掌握信息系统参与者的在系统开发过程中的作用。 掌握教育信息系统开发的基本理论和基本的开发方法，为参加社会工作和进一步学习信息系统开发打下坚实的基础。 重点掌握系统分析、系统设计、系统实施的主要内容和方法。 了解信息系统项目管理的内容、信息系统风险，熟悉项目管理生命周期。 掌握教育信息系统分析和设计的过程、每阶段的目标和任务。 在核心思想方面：对于信息系统建设的复杂性和艰巨性有深入的领会，并由此对系统方法和工程思想的重要性和必要性有比较深入的理解。 在基本概念方面：对于信息管理，信息系统、信息资源、生命周期法、原型法、面向对象的分析方法等有清楚的了解和正确的认识，从而对于未来要从事的信息系统建设中的有关事项形成明确的概念。 在工具和方法方面：将掌握信息系统建设常用的工具和方法。这将包括信息系统建设的步骤，信息系统的描述方法，信息系统的评价方法，信息系统工程项目的组织与管理等方面的具体内容。 三、章节安排 序号 章 节 教学时间 1 第一章 教育信息系统概论 2 2 第二章 相关概念、原理及技术基础 2 3 第三章 教育信息系统的开发方法 6 4 第四章 教育信息系统开发的组织和管理 6 5 第五章 教育信息系统分析的任务 6 6 第六章 教育信息系统设计的任务 6 7 第七章 教育信息系统实施、转换和维护 4 ■ 《信息系统分析与设计》，刘友华，南京大学出版社 ■ 《教育原理与工程—信息互动系统的视角》，黄景碧、黄纯国，清华大学出版社 ■ 《教育传播学》，南国农，高等教育出版社 四、推荐参考书目 ■ 画图：Microsoft Office Visio ■ UML建模工具：Rational Rose、JUDE Community ■ 项目计划和跟踪：Microsoft Office Project 五、基础工具软件 课程成绩分：考试成绩（50％）＋平时成绩（50％） 平时成绩：由上课次数和课程作业确定，各占50％ 课程作业：课程设计 六、课程考核 课程设计要求 与教育有关的信息系统 提交日期：7月6日 电子稿 本章结束