拓展训练 2020年人教版语文四年级上册双休单元作业（三）附答案.docVIP

双休单元作业（三） 一、字词百花园。 1．选字组词。 [暮 幕 慕 墓] ( )地 ( )布 ( )色 羡( ) [冷 吟 怜 玲] ( )唱 ( )惜 ( )珑 寒( ) 2．读句子，用“倾”字组词并填空。（不能重复） 夜晚，坐在窗边的弟弟( )着外面的动静：啊！外面下起了( )，妈妈还没回来，我们真替她担心。突然，屋里变得漆黑一团，我们害怕极了。姐姐说：“我们发一条短信，向妈妈( )我们此时的感受吧。” 3.平时留心( )周围的事物，能积累丰富的写作材料。 A．察看 B．观察 C．凝视 D．检查 4．根据画面的意思猜成语。 ( ) ( ) ( ) ( ) 二、句子游乐场。 1．选择一组关联词填入句中的括号里，最恰当的一项是( )。 你别看小草的身躯是那样柔弱，生命力( )是惊人的。狂风暴雨休想摧垮它，洪水、干旱不能灭绝它。( )镰刀把它拦腰斩断，它( )会重新生长起来。 却……即使……也…… B．却……如果……就…… C．既然……只要……就…… D．既然……即使……也… 2．星期天，我要和爸爸一起去看望奶奶，只能下周去图书馆了。（改为双重否定句） _______________________________________________________________________ 3．我们要学会运用和理解已经学过的词语。（用修改符号修改病句） 4．云朵是天空行走的风景，浪花是河流行走的风景。（仿写句子） ______是____________的风景，____是____________的风景。 三、课文欢乐谷。 1．黄山绵延数百里，千峰万壑，每到一处，所看到的美景都不一样，这正如苏轼所说： “____________，____________。” 2．《雪梅》这首诗中，“____________，__________”这两句诗与“尺有所短，寸有所长”告诉我们的道理非常相似。 3．学完本单元的课文后，东东对法布尔的作品很感兴趣，你向他推荐哪本书？( ) A.《夏洛的网》 B．《时代广场的蟋蟀》 C．《昆虫记》 D．《稻草人》 四、阅读芳草地。 海象 ①太阳一出来我就起床，朝海象居住的地方走去。 ②我到达峭壁时，这些动物已经离开礁石，聚集在海边。公海象们坐在卵石成堆的斜坡上，像一块块灰色的大圆石，它们下面，母海象和海象崽子正在海浪里游戏。把这些年轻的海象说成海象崽子也许不大妥当，因为它们一个个跟男人一样高大。但它们在许多方面毕竟还是初生的崽子。它们跟着海象妈妈，像小孩学走路一样，扒拉鳍脚摇摇摆摆地走来走去，发出只有小孩才有的哭声和表示高兴的声音。它们离岸去学习游泳，还要妈妈把它推进海里，这往往非常困难，因为它们个儿太大。 ③公海象相互之间保持一定距离，因为它们脾气很坏，生来嫉妒心很大，一有使它们 不高兴的事情，很快就会打架。我下面的斜坡上有六头公海象，一头头像大人似的单独坐一个地方，注视着它们管辖的一群母海象和幼海象。 ④母海象身上比较光滑，面孔看上去很像老鼠，尖尖的鼻子，还带几根触须。公海象 却大不一样，它的鼻子上面有一大块隆起的肉耷拉下来盖在嘴边。它的皮肤很粗糙，看上去像在太阳下晒干的湿土，有一条条裂纹。这种动物真丑。 1．第②段告诉我们海象的生活习性：“聚集”一词说明它们是一种___________动物，“学习游泳”说明它们既可以在________生活，又可以在________生活。 2．观察的时候不仅要用眼看，还要用耳听，用心想。用“____”画出第②段中能体现作者观察时用耳听的句子。 3．第④段的中心句是________________。本段主要抓住了海象的________________（生活习性 外形 活动情况）特点来写。 4.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 (1)初生的海象的个子也是很大的。( ) (2)第③段运用的修辞手法是拟人，公海象脾气暴躁，常常打架。( ) (3)一头公海象就管辖一群母海象和幼海象。( ) 5．仿照第④段，用几句话写一写你喜欢的小动物，写出它的外形特点。 ________________________________________________________________________ 五、习作风景线。 法布尔的耐心、叶圣陶的细心使他们笔下的动物和植物是那样鲜活、有生气。相信你也是个生活中的有心人，写一写你喜欢并认真观察过的动物或植物吧！注意抓住这种动植物的特点，按照一定的顺序来进行描述。 双休单元作业（三） 一、1．答案