蔚蓝的王国 付.pptVIP

1、有感情地朗读课文，（注意节奏、速度等）， 欣赏散文诗优美的语言，感受梦幻的意境； 2、体会作者美好的情怀； 3、插上想象的翅膀，体味想像的魅力。 掌握字词音： ⑴和煦（xù） ⑵精美绝伦 ⑶酬唱 ⑷蔚（wèi）蓝 ⑸咫（zhǐ）尺天涯 ⑹宛（wǎn）似 ⑺闪烁（shuò） ⑻感人肺腑 ⑼情不自禁 ⑽战栗（zhàn lì） ⑾晶莹明澈（chè） ⑿五彩缤纷 ⒀分辨 ⒁船舷 ⒂璧玉宝石 朗读课文并思考下列问题： 一、 体会作者所表达的情感。 二、在“蔚蓝的王国”中，“我”有哪些奇遇？ 三、作者用了哪些形容词来描写其“蔚蓝的王 国”？体会其妙处。 讨论明确： 一、洋溢着热爱、向往之情。 讨论明确： 一、洋溢着热爱、向往之情。 比较《蔚蓝色的王国》和《天上的街市》所想象的世界有什么异同： 相同点：都描写了想象中的美好的世界，寄托了自己的感情和理想，都是把想象中的世界和现实的世界作对比。 我不去想 身后会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线 留给世界的只能是背影 我不去想 未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命 一切 都在意料之中 都说梦是可望而不可及 都说梦是可想而不可知 但如果心中有梦 何不做个追梦少年 不管路途如何漫漫修长 不管有怎样的狂风暴雨， 暗礁险滩 请继续扬帆起航 美梦一定成真！ 不消片刻，她的眼睛就会闪出亮光，她的脸上就会现出笑容······ 她的手就会拉着你的手——拉着你一起进入永不衰败的天堂 我不知道我的伙伴是些什么人；然而我的整个身心感觉到，他们像我一样年轻、快乐、幸福！ 我只看到四周是一片无边无际的蔚蓝的海，海面上闪烁着金鳞似的细浪。 头顶上是同样无边无际的、同样蔚蓝的海 放飞想象： 欣赏这几幅画面后，你仿佛走进了 ，你好象看到什么？听到什么？想到什么？ * * 屠格涅夫 屠格涅夫，俄国著名的批判现实主义作家。代表作：长篇小说《罗亭》、《贵族之家》、《前夜》、《父与子》,短篇小说集《猎人笔记》,散文诗《散文诗集》 散文诗，介于诗与散文之间的一个独立的文学样式,它有散文的灵便与自由,更有诗的特质与神韵,是散文化的诗。它兼有诗歌与散文特点的一种现代抒情文学样式。它融合了诗歌的表现性和散文的描写性的某些特点。 整体感知:有感情地朗读课文,思考下列问题: 1文中“蔚蓝的王国”指的是什么?这是一个什 么样的王国? 2在这个王国中有哪些人?有哪些景?这些人 又是怎样的呢? 蔚蓝的王国是作者想象中的大海,在这个王 国中没有烦恼,痛苦,忧患,压迫和灾难,有的 只是快乐,幸福,自由,美丽和温馨,是作者理 想的生活环境 人:我 伙伴 女人 (快乐的,幸福的,年轻的) 景:大海 小船 仙岛 花鸟 二、场景1：“我”和其他人在大海上的快乐行为。 （赏海、欢笑、诵诗、泛舟） 场景2：“我们”在大海上见到的神仙世界。 词语：晶莹明澈、光艳夺目、五彩缤纷、甜滋滋 词语：蔚蓝、光明、青春、幸福、精美华丽、年轻、快乐、和煦、愉悦、爽朗、愉快、精美绝伦 三、用一句话概括文中的大海： 充满幸福和爱情的天堂！（象征） 语段一: 并不是风在推动它前进；驾驶它的是我们自己无忧无虑的心灵－－我们心中稍一动念，想到哪里去，小船就飘到哪里去，它像是有生命的东西，完全听从我们的使唤。 问题:驾驶小船的不是风而是心灵，这可能吗？你是怎样理解这种现象的？ 小船随着人的心意前行，人们的心灵在大海上已经完全融合在一起。 赏析语言 语段二: 周围的一切：天空、海洋、微微飘动的风帆，船尾潺潺的流水－－所有的一切都在倾诉着爱情，倾诉着无比幸福的爱情。 问题: 连续写天空、海洋、风帆、水流等没有生命的物来倾诉爱情，而且要连续倾诉两遍，这样写有什么作用？ 连续写天空、海洋、风帆、潺潺流水等一些没有生命的东西在倾诉爱情，作者是运用拟人的手法表现大海的可爱，充满了青春的魅力，带给人们无限的快乐和幸福，也表现了作者对大海的热爱和陶醉。  蔚蓝的王国 梦中人：我 伙伴 女人 梦中景：大海 小船 仙岛 花鸟 梦中情：青春 快乐 爱情