人教版七年级音乐上册教案.pdfVIP

第一单元 中学时代 ( 第 1 课 ) 教学内容 : 1、曲《新世纪的新一代》 2、乐诗朗诵 教学准备： 钢琴 . 录音机 . 磁带 . 三角铁 . 小铃鼓 . 教学目标： 学会歌曲《新世纪的新一代》 , 并有感情的演唱 , 能够用三角铁 . 小铃鼓等打 击乐器为歌曲伴奏 , 能够选择适当的音乐为诗朗诵配乐 , 并勇敢地即兴表演 . 重点与难点： 1、学重点 : 学唱歌曲 《新世纪的新一代》, 感受歌曲的演唱情绪 , 能够有感情 的演唱 . 2、学难点 : 节奏 x xx 0 ( xxxx) 演唱与间奏的衔接要准确 . 教学过程 : 3、放《新世纪的新一代》的歌曲录音 , 让学生感受歌曲欢快热烈 , 充满活力 的情绪 , 学生进入学习的情境 . 4 、学生讨论 : 对刚刚听到的歌曲进行初步的分析 , 如: 歌曲的情绪是什麽样的 ? 歌曲的速度为什麽用“中速稍快”而不用慢速、很慢来表现 ?歌曲演唱有神魔特 点?等等 . 5、第二边播放歌曲录音 , 结合讨论的问题再次聆听 , 进一步感受歌曲的粒度 速度 演唱情绪 . 6、学生听录音学唱《新世纪的新一代》 , 边唱边体会歌曲的意境 . 注意轻声 哼唱 . 7、请学生仔细观察 , 找一找 议一议 谈一谈 , 简单分析歌曲的特点 . 如: 第一 乐段四句节奏完全相同 ; 歌词与旋律结合紧密 , 一字一音 ; 旋律的 2、4 、6、8 小节 第三拍处标有拍击节奏的记号和“小过门” ; 第二乐段 112 小节的第一拍和 13、14 小节的一、三拍都标有“三角铁”记号。让学生知道和理解歌曲第一、 第二乐段的节奏有神魔变化和特点 , 这些手段都是为表达歌曲意境 情感服务的。 8、在老师的钢琴伴奏下 , 进一步练唱歌曲 , 直至熟练演唱 . 9、按照教材要求 , 在拍手处击拍节奏 , 在”三角铁”处自选打击乐器为歌曲 伴奏 , 教师钢琴伴奏 , 学生自信的演唱 1-2 遍。 10、将学生分成两组 , 比一比那个组演唱的声音洪亮 , 情绪饱满 , 音高、节奏 准确。 11、学生讨论 : 这首歌曲还可以采取哪些演唱形式 ?( 独唱、领唱等 ) 12、教师可以按照学生讨论的意见 , 采用多种方法和演唱形式练唱 , 边唱边拍 手打节奏 . 还可由学生自主设计其它方式进行表演。 13、下方法供参考 : (1) 在拍手处可以边拍手边喊“嗨、嗨” ，烘托气氛。 (2) 可以根据歌词的提示做表演 , 如: 走秧歌步 , 精神饱满地和着音乐踏步。 (3) 教师为本课教学准备一些渲染气氛的道具 : 锣、鼓、镲、彩绸等 , 便于学生边 歌边舞 . 14、学生转入下一内容的学习 配乐诗朗诵 . (1) 学生仔细阅读教材上的诗歌 , 初步了解诗歌的内容 , 体会诗歌的意境 . (2) 播放 《中学时代》、《长大后我就成了你》 的歌曲录音 , 学生安静地聆听 , 感受 歌曲的情绪。 (3) 教师再为学生播放几首音乐 , 由学生自主选择乐曲给诗歌配乐。 (4) 教师宣布 : 小小诗歌朗诵会现在开始。 (5) 学生自荐、自愿为老师和同学表演诗朗诵。 (6)