《夏洛地网》阅读指导课教案.pdfVIP

《夏洛的网》阅读指导课 教案 【教学过程】 一、激趣导入 同学们，我们先来猜个谜语好吗？仔细听： 小小诸葛亮，独坐军中帐，摆成 八卦阵，专抓飞来将 。打一动物。 、同学们都见过蜘蛛吧？你对蜘蛛了解多少？ . 当看到天花板或墙角有蜘蛛网时，你们一般是怎样对待的？ 、（出示：封面）今天老师要跟大家共读一本书——书名是 （指课题）《夏洛 的网》，读了这本书，你一定会对蜘蛛刮目相看。 、看封面，你获得什么信息？ 复旦大学教授严锋这样评价这本书： （出示）这是一本宝书，我觉得在一个 理想的世界里， 应该只有两种人存在： 一种是读过夏洛的网的人； 另一种是将要 读夏洛的网的人。有时候，半夜醒来，摸摸胸口还在跳，就会很高兴，因为活着 就意味着还能把《夏洛的网》读一遍，而读夏洛的网就意味着还活着。 、读了这段文字，你心里有何感想？ 老师也很想知道这究竟是一本怎样的书， 可是这本书是长达万多字的长篇故 事，怎样才能迅速地了解它的主要内容呢？ （指名回答）（你有没有读书的窍门？） （出示：内容简介） 二、初识内容简介 是的，请同学们自由读一读内容简介， 想一想这个故事大概讲了什么？ （出 示：内容简介） 、学生自由读，汇报。 、简介只能帮助我们了解故事的梗概。 在我们读简介时如果能加上自己的理 解和想象来丰富简介的内容，然后再去读原文，这样读书就更有效了。 三、 分段学习简介，感知故事内容 （一）片段一的教学 ： 、出示片段： “在朱克曼家的谷仓里，快乐地生活着一群动物。其中，小猪 威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。 ” 1 / 6 、这是简介里的第一句话，一起读一读？你们读懂了什么？ （板书：夏洛，威尔伯） 、那么我们通过读内容简介的第一句话知道了——故事发生的地点和主要人 物。 、过渡：正当小猪威尔伯和蜘蛛夏洛在快乐的生活时，一个最丑恶…… （二）片段的教学：引导学习第七章——坏消息 、出示片段： “然而，一个最丑恶的消息打破了谷仓的平静：威尔伯未来的 命运竟是成为熏肉火腿。 作为一只猪， 悲痛绝望的威尔伯似乎只能接受这个任人 宰割的命运了。” 、这里你又读懂了什么？ 、大家还想知道什么？ 、你们知道老师最想知道什么吗？ 这个最丑恶的消息是从哪里传来的？ 威尔伯又是怎么悲痛绝望的？ 你们想不想知道？ 、书中就有相关的描写， 现在我迫切地想读一读自己感兴趣的部分， 怎么才 能迅速找到这一章呢？（指名说，看目录。 ）出示：目录 好主意，目录是文章的脉络，它能给我们提供线索。同学们看一看目录，读 一读，猜一猜书中的哪一章节， 是我们最想看的那一部分。 你为什么这样认为？ 、一会儿我们就来翻书验证，在此之前，老师给大家一些阅读建议，课件出 示。 阅读小贴士： 略读 快速阅读文章以了解其内容大意的阅读方法叫略读。 略读是一种非常实用的 快速阅读技能。 该如何去略读？这就要求读者对所读内容， 不发音、 无需咬文嚼 字，集中注意力快速浏览， 粗略地掌握文章的主要内容。 略读可用最少的时间获 取大量的信息。 （三）、学习第七章——坏消息