小学英语基于标准的教学设计.pdfVIP

基于标准的教学设计 Unit 3 look at me 【教材版本 】PEP小学英语三年级上册 【内容 】Unit 3 look at me （part B Let ’s learn Let ’s do ） 【设计者 】惠济区南阳小学 孙云鹤老师 【内容分析】 本课时为小学英语 PEP 教材三年级上册 Unit 3 Part B 中的 Lets learn 及 Lets do 部分，主要围绕“ body”这一话题展开， 目的是让学生学习如何表达自己的身体部位以及能根据录音内容做 出相应的指令。 【学情分析】 小学三年级的学生正处于少年时期，孩子们具有好奇、好活动、 爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能 激起他们对外语的兴趣。他们的记忆力好，形象思维好、模仿力、可 塑性强，但缺乏理性思维， 逻辑思维不强。他们中有些学生已经初步 的接触过英语了，有的是刚开始学，但对英语都有着浓厚的兴趣。同 时，由于本课内容是学习身体各部位名称， 教学时充分运用自身头部 部位资源，学生将会产生浓厚的学习兴趣。 【学习目标】 1、在多媒体课件、图片的帮助下， 能听懂、会说、会认读本课 时有关身体的 6 个单词 hand ， head ， arm ， body ， leg ，foot ； 2 、在情境图的帮助下，能听懂 Lets do 部分指示用语，并按 指令做出相应动作。 【教学重点】 进一步学习身体各部位的名词 body, leg, arm, hand, head ， foot 。 【教学难点】 1、Let ’s do 部分是关于身体活动的多个指令，学生不必认读 或准确说出，能根据指令正确理解并做出快速的反应。 2 、head 和 hand 发音易混淆。 【评价设计】 1、针对目标 1，本次活动我将通过指名提问、看学生的表情、 口型、开火车读对话的形式进行检测、评价。 2 、我将通过听录音做动作、小组合作，游戏比试等，来检测目 标 2 的达成情况。 【教学流程图】 【教学过程】 教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图 Warm-up ﹠ 教师播放“ Colour 学 生 自 由 口语 交 谈 提高对知识的再 Lead-in song ”的歌曲， 同 （ Free talk in 现率，为学习新 学跟着音乐边唱边 pairs ）（1-2 分钟）。 知识埋下伏笔。 做动作。 同时，通过课前 （3 ）复习 Unit 2 的对话，热身活 中 Lets do 部分。 动，活跃了课堂 气氛，调动了学 生的学习兴趣， 使课堂教学以轻 松活泼的形式开