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本科生毕业论文答辩 消防员心理训练基本模式研究 消防员心理训练基本模式研究 论文主要内容 1 绪论 2 消防员心理训练基本模式研究的背景及意义 3 消防员在灭火战斗活动中的心理特点及表现 4 消防员心理训练“三结合”模式的主要内容 5 结论 消防员心理训练基本模式研究 心 理 素 质 的 构 成 绪 论 健康的心理是发展良好心理素质的前提和基础。能做到自知、自爱、自制，能够从容的适应社会环境，是一个健康的人具有的最基本心理素质。 消防员心理训练基本模式研究 消防员心理训练的概念 绪 论 消防员心理训练指通过有意识的外部和内部活动，运用心理学一定的方法和手段，在灭火救援特定的环境和条件下，对消防官兵施加有目的、有计划的影响和调节其心理过程和个性心理的活动过程。 行 为 设 施 与 心 理 辅 导 相 结 合 鼓 励 与 刺 激 相 结 合 预 防 与 实 践 相 结 合 消防员心理训练基本模式研究 “三结合”模式的提出 绪 论 消防员心理训练基本模式研究 消防员心理训练基本模式研究的背景及意义 研究背景 我国的部队对消防员心理训练的研究尚处于初级阶段，相关的心理训练研究只是较少见于文献研究。而且消防战训工作围绕如何开展新时期灭火作战的体能训练、技能训练、适应性训练和战术训练的讨论较多，而在心理素质训练方面的工作，还处于摸索阶段。 消防员心理训练基本模式研究 消防员心理训练基本模式研究的背景及意义 研究意义 良好的心理素质，才能保证消防员在复杂的，有危险的情况下奋勇善战，取得胜利。因此，加强消防员的心理训练，培养消防员良好的心理素质，对扑救火灾具有十分重要的意义。 恐 惧 消防员心理训练基本模式研究 消防员在灭火战斗活动中的心理特点及表现 特点 紧 张 急 躁 自我安全与麻痹 消防员心理训练基本模式研究 紧张：火场侦察、组织进攻、抢救人命时消防员过度紧张慌乱，无法按照战术展开，影响进攻速度。 恐惧：火场突然发生变化，如爆炸、倒塌、出现人员伤亡，引起指战员畏缩不前。 急躁：灭火力量不足，水源中断引起火势扩大，导致指战员行为受挫，容易产生急躁的情绪，出现过激行为。 自我安全与麻痹：自我防御意识高与过于轻视灾害的危险性。 消防员心理训练基本模式研究 消防员在灭火战斗活动中的心理特点及表现 灭火 战斗活动中的表现 准备阶段 实施阶段 结束阶段 消防员心理训练基本模式研究 准备阶段 消防队从接受火警报告至到达火场这一阶段。 紧张的等待战斗行动，越发急不可耐，感到轻微或相当程度的兴奋，冷静的估计自己的力量并且有信心，工作动机高尚，渴望积极的、全力以赴的执行战斗任务。 消防员心理训练基本模式研究 实施阶段 开始火情侦察和根据灭火指挥员的命令采取具体行动直到将火彻底扑灭这一阶段。 该阶段极易引起消防员的神经心理紧张，出现兴奋状态，往往感情冲动，情绪稳定性差等，尤其是在战斗活动中经常遇到的比较典型的刺激因素，大大影响着消防员的心理状态。 消防员心理训练基本模式研究 结束阶段 火灾被扑灭到消防队准备再次出警的阶段 ，该阶段消防员的心理状态，大多数取决于灭火工作的结果、战斗行动的持续时间及紧张程度。 消防员心理训练基本模式研究 消防员心理训练“三结合”模式的主要内容 消防员心理训练的内容 消防员心理训练的方法 公安消防部队消防员心理行为训练科目 消防员心理训练基本模式研究 消防员心理训练的内容 基础心理品质 个性心理品质 “三结合”模式 消防员心理训练基本模式研究 “三结合”模式 预防与实践相结合，即坚持“练为战”的指导思想，在平时训练中，对官兵要严格要求，预防各类事故的发生，将日常训练的成果带到实战当中，以适应瞬息万变的灭火救援现场。 消防员心理训练基本模式研究 “三结合”模式 鼓励与刺激相结合，即是指表扬与批评指正相结合，做好官兵的思想政治工作。一方面鼓励受训官兵要相信自己，培养其自信心、锻炼其勇气，完成各项消防任务，另一方面在官兵容易滋生高估自己的行为以及轻视、麻痹的心理时，要及时制止这种不良的行为，要给予官兵一定的心理刺激，遏制其骄傲自满的思想。 消防员心理训练基本模式研究 “三结合”模式 行为设施与心理辅导相结合，即是指在心里辅导的基础上，同时利用一些器械设施，组织行之有效的心理训练。 消防员心理训练基本模式研究 消防员心理训练的方法 预防与实践相结合 同步训练法 模拟训练法 鼓励与刺激相结合 增强体能与自信心训练法 团队效应训练法 行为设施与心理辅导 相结合 自我调控训练法 放松训练法 消防员心理