石墨和C60的教案.docVIP

课题 课题一 金刚石、石墨和C60 课型 新课 总课时 2课时 第 1 课时 教学目标 1.会说出金刚石和石墨的物理性质和用途，指明金刚石、石墨和C60都是由碳元素形成的单质； 2. 会解释出木炭、活性炭的吸附性； 3. 通过对金刚石、石墨和C60中碳原子排列方式的分析，说明物质结构、性质和用途之间的关系； 4. 确定不同元素可以组成不同的物质，同一种也可以组成不同的物质 教学过程 先行独立学习 1.自学碳单质的物理性质。2.通过物理性质的不同理解“结构决定性质”。 迁移导入 我们裁玻璃所用的玻璃刀头的成分金刚石，为什呢它能切割玻璃呢，它的成分到底是是什么，结构又如何？带着这个问题进入我们今天的学习。 先学检测或展示 1.请你们从物质的结构、性质和用途三个方面阅读课文并完成下表。 结构 主要物理性质 对应用途 金刚石 石墨 木炭 C60 2．金刚石和石墨物理性质存在较大差异的原因是什么？ ３．不同种元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质吗？ ４．木炭、活性炭等物质为什么具有吸附作用？什么样的物质易被吸附？ 5．物质的结构、性质和用途之间有什么关系？ 课堂交互学习 环节一 1．物质由元素组成，大家讨论：不同种元素可以组成不同种单质，同一种元素可以组成不同的单质吗？举例说明 2.讨论：金刚石和石墨都是碳元素组成的，物理性质为什么有这么大的差异？ 3.金刚石可以打磨而成光彩夺目、价值连城的钻石，金刚石可以制成用来切割玻璃的刀和钻头。根据金刚石的用途你能够推测出它的性质吗？ 4、演示[实验6-1]，锥形瓶中有何现象？说明了木炭、活性炭具有什么性质？ 请你与其他同学一起讨论分析产生这种现象的原因是什么？你知道这一性质有什么实际用途吗？ 整体达标检测 1、金刚石、石墨的化学性质相似，物理性质却有很大的差异，其原因是（ ） A． 构成它们的原子大小不同 B． 构成它们的原子数目不同 C． 它们是由不同的原子构成的 D． 构成它们的原子排列不同 2、下列由同种元素组成的不同单质是（ ） 　A．二氧化碳和干冰 B．金钢石和石墨 C．氧气和臭氧 D．氢气和液氧 3、铅笔芯的主要成分是（ ） A．铅　 B．石墨　 C．碳黑 D．木碳 拓展巩固练习 1、结合金刚石、石墨、无定形碳的性质和用途，讨论物质的性质和用途的关系。 结论: 练习巩固：请将下面左列和右列的相关内容用短线连接起来： 金刚石硬度大 冰箱去味剂 石墨导电性能好 切割玻璃 活性炭有吸附性 干电池电极 注意： 木炭、活性炭的吸附性属于物理性质。吸附过程中发生的变化属于物理变化。 （2）实验[6—1]你观察到了什么现象？木炭和活性炭为什么可以做吸附剂？ （3）防毒面具的滤毒罐内填充的是什么物质？为什么？ 教学反思 课题 课题一 金刚石、石墨和C60 课型 新课 总课时 2课时 第 2 课时 教学目标 1.能说出单质碳的化学性质，并能根据性质开发其不同用途。 2.通过古人用碳或墨作的字画久不褪色的事实，和升高温度碳也能发生化学反应的实验探究，会解释物质化学性质的活泼与稳定都是相对的。 3、碳的化学性质——可燃性、还原性。 教学过程 先行独立学习 阅读课文，了解碳单质的化学性质。 迁移导入 碳在常温下为什么具有稳定性？你能否从碳原子结构示意图中，得到结论？ 先学检测或展示 阅读课本思考下列问题： 1、金刚石、石墨、木炭都是碳元素组成的，虽然物理性质不同，但化学性质是否相同？ 2、为什么用墨书写的字画能保存那么长时间而不变色呢？ 3、我国农村有些木质线杆被埋入地下前，表面被火烧成黑色。如果将这种木质线杆直接埋入地下，你认为有什么后果？这又说明什么问题？ 4、碳可与哪些物质发生反应呢？ 课堂交互学习 环节一 一、碳的化学性质 1、碳与氧气反应 2、碳与某些氧化物反应 [实验6-7]，（思考）做这个实验需要什么仪器？该实验装置与以前做过的哪个实验装置相似？操作过程中应注意的事项是什么？ 巩固提高：利用上述反应，可将氧化铜炼成金属铜。X k B 1 . c o m 如果将氧化铜换成氧化铁、三氧化钨(WO3)，就可炼得铁和钨。请写出用木炭炼铁、炼钨的化学方程式。 二、碳的用途 （讨论）由上述的碳的化学性质你能说出碳具有哪些用途吗？ 请你与其他同学一起讨论分析产生这种现象的原因是什么？你知道这一性质有什么实际用途吗？ 整体达标检测 1、下列物质的用途主要是由其化学性质决定的是(? ? )　　　　　　　 A. 用金属铜制作电线