九年级道德与法治下册第三课《与世界紧相连》教学设计教案.docxVIP

PAGE3 / NUMPAGES6 第三课 与世界紧相连 3.1中国担当 【教学目标】 1．情感、态度与价值观： （1）学会以全球视野与辩证的眼光认识并正确对待中国对世界的责任与担当； （2）增强为世界和平与发展做出贡献的意识与愿望。 2．能力： （1）能够用国际视野了解中国对世界的责任与担当； （2）积极响应中国对世界的责任与担当； （3）学习搜集、处理、运用信息的方法，提高媒介素养，能够积极适应当今社会。 3．知识： （1）初步了解中国的发展离不开世界，世界的繁荣稳定也离不开中国； （2）认识到中国在面对各种区域性和全球性危机与难题所表现出的积极有作为的态度，中国为国际社会贡献了中国智慧。 【教学重点】 （1）了解中国的发展离不开世界，世界的繁荣稳定也离不开中国。 （2）学会以全球视野与辩证的眼光认识并正确对待中国对世界的责任与担当。 【教学难点】 增强为世界和平与发展做出贡献的意识与愿望。 【教学准备】 1．教师准备：制作相关课件，准备图片素材/视频，教学道具。 2．学生准备：课本。 【教学过程】 一、新课导入 人类命运休戚与共，中国与世界紧密相连。和平发展，是我们的追求；积极作为，是我们的担当。中国正以负责任的大国形象屹立在东方。和而不同，古老的智慧在闪光；共赢共享，现代的理念在实践。中国与世界共担风雨，同享美好。未来的中国，将如何前行？活跃在世界舞台上的中国，会给世界带来怎样的影响？今天，我们就来一起学习“中国担当”。 二、新课讲授 （一）积极有作为 教师带领学生一起，阅读课文内容。在阅读课文内容的过程中，帮助并引导学生理解重要的概念。 1．当今世界并不太平，危机与灾难不断。面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国不推诿、不逃避，也不依赖他人，积极主动地承担起相应的责任。 2．中国全方位参与全球治理，在有关世界和平与发展的各个领域，积极采取行动。在维护区域稳定与安全、化解区域危机、对外经济援助、全球环境保护、各种灾害救援及高致死性传染病与瘟疫的防控等各个领域，都活跃着中国人的身影。 3．作为一个发展中国家，中国用有限的资源，在较短的时间内实现本国经济的快速发展，基本解决了世界上约五分之一人口的温饱问题，让七亿多人口摆脱贫困，这是对世界发展的重大贡献。 4．事不避难，勇于担当。作为一个负责任的大国，中国不仅努力发展好自己，而且一直与国际社会携手合作，建设和治理好我们共同的家园。 探究与分享： （1）你眼中的中国担当是怎样的？中国为什么积极参与联合国安理会维和行动。 （2）2014年，西非地区出现来势凶猛的埃博拉疫情。中国政府先后向疫区派出千余名医务人员，并提供多轮援助，为疫情控制作出了突出贡献。思考：西非与中国远隔万里，中国为什么坚持参与这一援助行动？ （二）贡献中国智慧 教师带领学生一起，阅读课文内容。在阅读课文内容的过程中，帮助并引导学生理解重要的概念。 1．随着国际参与程度的不断加深，中国为国际社会各种难题与危机的化解作出了巨大贡献。中国担当向世界展现了大国风范，显示了中国智慧。 2．当今世界经济的持续发展，需要新思路和大智慧的引领。中国着眼于时代发展大势，提出“共商、共建、共享”发展理念，推动国际经济秩序改革，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。 3．中国广泛参与国际事务，在承担责任中不断积累经验，提升能力，增长智慧。同时，在解决人类面临的各种问题的过程中积极探索、有效行动，为世界各国贡献有效的模式、路径和方法，在谋求本国发展中促进人类社会共同发展。 4．中国的国际担当是基于对自身清醒认识的担当。作为世界上最大的发展中国家，中国的发展任务还很艰巨，还面临着许多困难。因此，中国的担当是符合目前国情的担当，中国为世界的发展作出了力所能及的贡献。 探究与分享： （1）针对当今世界经济发展的难题，谈谈你对G20杭州峰会“中国方案”的理解。查查我国还贡献了哪些“中国方案”，这些“中国方案”将为解决世界难题带来怎样的影响？ （2）作为谈判的重要一方，中国在伊朗核问题的解决过程中扮演了怎样的角色？贡献了哪些智慧？ （3）全球气候治理中，各国应坚持“共同但有区别的责任”原则，这是一个基本前提。你怎样理解“共同但有区别的责任”原则？ 【作业布置】 1．阅读教材中的拓展空间，完成对应习题。 2．把自己今天所学的知识以思维导图的形式编写知识框架进行加深理解。 3.2与世界深度互动 【教学目标】 1．情感、态度与价值观： （1）懂得中国对世界的影响，以开放的心态迎接世界，同时增强风险意识； （2）初步培养学生树立与世界深度互动的意识。 2．能力： （1）能够用国际视野了解中国对世界的影响； （2）积极兼收并蓄，在发展过程中交流借鉴各国的文明成果； （3）学习搜集、处理、运用信息的方法，提高媒介素养，能够积极适应当今社会。 3．知识