九年级物理全册 第十四章 第四节 科学探究：串联和并联电路的电流课件 沪科版.pptVIP

* 第十四章 了解电路 第四节 科学探究：串联和并联电路的电流 导学设计 常考归纳 第十四章 了解电路 课堂小结 课堂反馈 导学设计 第四节 科学探究：串联和并联电路的电流 学点1　电流 自学教材P73内容，完成下列问题： 问题1：将一个小灯泡分别接入由一节干电池和两节干电池作为电源的电路中，可以看出，两节干电池做电源时，灯泡更亮，由此可以得出，电流是有_______的，同一灯泡越亮，表明通过它的电流_______。电流用字母_______表示。 强弱 越大 I 第四节 科学探究：串联和并联电路的电流 问题2：在国际单位制中，电流的单位是_______，简称_______，符号是_______。比它小的单位有__________和__________。它们之间的换算关系是：1 mA＝_______A；1 μA＝_______A。 问题3：与小组之间交流，试着说一下家用电器中台灯的电流约是_______A，家用电冰箱的电流约是_______A，家用空调的电流约是_______。 安培 安 A 毫安(mA) 微安(μA) 10－3 10－6 0.2 1.1～1.7 5A 第四节 科学探究：串联和并联电路的电流 学点2　认识电流表 1．认识电流表 认真观察图14－4－1所示电流表，各小组 间相互讨论，完成下列问题： 问题1：从电流表的表盘上可以看出， 电流表的符号是_______。 问题2：从电流表的表盘上可以看出，电流表有_______个接线柱，_______个量程，其量程分别是_______和_______，对应的分度值分别是_______和_______。 图14－4－1 3 2 0～3A 0～0.6A 0.1A 0.02A 第四节 科学探究：串联和并联电路的电流 2．电流表的使用 试着利用电流表测量出小灯泡的电流，并与小组之间讨论、交流一下你是如何正确测量出小灯泡的电流的。 问题1：使用电流表前，应检查其指针是否对准__________，如果有偏差，需要________。 问题2：电流表与被测电路______，使电流从电流表的______接线柱流入，从______接线柱流出。 零刻度线 校零 串联 正 负 第四节 科学探究：串联和并联电路的电流 问题3：测量用电器的电流时，被测电流不要超过电流表的_______，为了选择合适的量程，一般采用_______。 问题4：在使用电流表的过程中，绝对不允许将电流表直接接在________的两极上，也不允许将电流表与用电器_______，否则会将电流表烧坏。 并联 量程 试触法 电源 第四节 科学探究：串联和并联电路的电流 学点3　探究串联电路中电流的规律 与小组之间交流、讨论，完成下列探究活动： 猜想与假设：你认为串联电路中电流的规律是怎样的？ [答案] 猜想1：因为只有一条路径，故电流在逐一流经用电器的过程中要逐渐减小；猜想2：因为只有一条路径，故经过每一处的电流都是相等的。 第四节 科学探究：串联和并联电路的电流 设计实验：首先画出_______，如图14－4－2所示，然后按照电路图正确连接实物图，用_______逐一测量出A、B、C三处的电流值。 电流表 电路图 图14－4－2 第四节 科学探究：串联和并联电路的电流 [知识拓展] 为了使得实验结论更具有说服力，应____________________________，通过几组实验数据归纳出串联电路中电流的规律。 实验结论：在串联电路中各处的电流都______。 相等 选择几组不同规格的灯泡进行实验 第四节 科学探究：串联和并联电路的电流 学点4　探究并联电路中电流的规律 由学点三的探究过程，与小组之间交流讨论如何正确测量出并联电路中的电流规律。 问题1：由串联电路中电流的规律，你对并联电路中的电流规律做出的猜想是：_________________________________________________________________________________________________________________。 因为在同一个电路中，所以电流可能处处相等；或因为电流由一条干路分别流到两条支路中，所以这两条支路中的电流之和等于干路中的电流 第四节 科学探究：串联和并联电路的电流 问题2：根据探究串联电路电流规律的过程，在并联电路中需要测量出______中的电流和_______中的电流。 各支路 干路 第四节 科学探究：串联和并联电路的电流 问题3：设计出每一次的电路图。 [答案] 如图14－4－3所示 图14－4－3 第四节 科学探究：串联和并联电路的电流 问题4：结合串联电路中电流规律的实验探究，自己设计一个数据表格。 [答案] 如表所示 测量对象 A处的电流IA/A