八年级物理下册 第十章 第1节 浮力课件 .pptVIP

课堂小结 浮力 认识浮力 影响浮力大小的因素 1.浮力的定义：______________________ —————————————————— 2.浮力的方向：__________________ 3.浮力的大小：称重法：______________ 4.浮力产生的原因： 压力差法：_______________ 1. __________________ 2. __________________ 课堂练习 课堂练习 1.乒乓球漂浮于水面上，乒乓球所受浮力的施力物体是（ C ） A.空气 B.乒乓球 C.水 D.盛水容器 2. 某同学在实验室里，把同一个物体分别浸入水和盐水中来探究影响浮力大小的因素，如图所示，根据图示可以知道，该同学这次操作的目的是（ B ） A．探究物体所受浮力大小与其浸入深度有关 B．探究物体所受浮力大小与液体密度有关 C．验证阿基米德原理F浮=G排 D．说明物体所受浮力的大小跟排开液体的 体积大小有关 作业布置 1.动手动脑学物理第3、4题; 2.思考：根据探究影响浮力的大小因素的实验结论，你能否用一个公式计算出浮力的大小呢？ * * 大家知道他们在什么地方吗？（生：。。。）这些人为什么可以如此悠闲地躺在海面上读书看报呢？（生：。。。） * * 这个放在桌上的杯子为什么没有掉到地上呢？（生：。。。）很好！ 那大家把小盒子里的木块拿出来，投入水中，木块在水中是什么状态？（生：。。）是什么力使木块在水中没有下沉呢？（生：。。。）木块也受到了水对它向上托的力，这个力就是浮力。 * * 浮力就是浸在液体中的物体受到液体对物体向上的力，一般用F浮表示，单位是N,请大家把导学案上的空填写完整。一个静止在水面上的小球，它浮力的方向应该如何描述呢？（学生：垂直/竖直向上）请大家用30秒讨论一下，你认为浮力的方向该如何描述，理由是什么？（生2：。。。）【学生答错版：请你告诉我，这个漂在水面的小球受到几个力？（生2：两个）哪两个？（生2：重力和浮力）小球在这两个力的作用下处于什么状态 ？（生2：静止、平衡状态）说明重力与浮力是一对什么力？（生2：平衡力）它们的大小。。（生2：相等）方向。。（生2：相反）重力的方向是。。（生2：竖直向下）那么浮力的方向应该。。（生2：竖直向上）非常好！这位同学即使纠正了自己的错误。】根据浮力的定义，你能告诉我浮力的施力物体是什么吗？（引导学生回答：液体） * * 你们来试一试。下列四个选项中，关于浮力的示意图正确的是。。。 * * 漂在水面上的木块受到浮力这好理解，可是在水中下沉的铜块也受浮力吗？该怎么验证？ * * 大家请看，我将石块挂在弹簧测力计上，请这位同学帮我读出弹簧测力计的示数。（生：。。。）大家记录在表格上。现在我用手向上托石块，弹簧测力计的示数怎么变化的？（生：。。）是的，当石块受到向上的托力时，弹簧测力计的示数变小了。现在我再将石块浸没水中，大家再看弹簧测力计的示数，也变小了，这说明了什么？（生：石块受到浮力）对，这也就证明了浸没在水中的物体是受到浮力的。读一读此时测力计的示数是多大（生：。。。）大家再记下来。那石块受到的浮力是几牛呢？（生：。。）为什么物体在空气中的重力与物体浸没水中后弹簧测力计的示数之差就是浮力呢？我们一起来对这个物体进行受力分析。这个浸没在水中的物体受到几个力的作用？（学生：两个、三个）竖直向下的重力、竖直向上的浮力还有弹簧测力计对物体竖直向上的拉力。物体在这三个力的作用下处在平衡状态，因此，这三个力之间有这样的关系：G=F浮+F拉。所以，F浮=G-F拉。拉力的大小就等于物体浸没在水中时弹簧测力计的示重，我们一般用F示表示，则浸没在水中的物体所受浮力的大小就可以写成F浮=G-F示，这种测量浮力的方法称为称重法。这是我们学习的第一种测量浮力的方法，你学会了吗？ * * 现在我们已经初步了解了浮力，那么浮力是如何产生的呢？为了帮助大家弄明白这个问题，我准备了一个教具，这是一个正方体，各个面的面积相等，上下左右四个面都有一个面积相同的圆孔，并被橡皮膜封住。用手按压橡皮膜，橡皮膜受力会形变。当我把这个物体放入水中时，请各位同学们观察橡皮膜会发生什么变化。（学生5：形变了，说明橡皮膜受到了力的作用，水对橡皮膜的压力。）左右两个侧面的橡皮膜形变程度相同吗？（学生5：相同）说明了什么？（生5：说明在两个侧面的橡皮膜受到的压力大小相同。）再请同学们观察上下两个表面橡皮膜的形变程度。（学生6：不相同）说明了什么？（生6：说明上下两个表面的橡皮膜受到的压力大小不同。）下表面受到的压力。。（生6：大），方向。。（生6：向上）；上表面受到的压力。。（生6：小），方向。。（生6：向下）。浸没在液体中的物体，其上下表面受到液体对