七年级语文上册 第六单元主题阅读课件 .pptVIP

4.国王找到“衬衫”了吗？请联系全文，谈谈你的理解。 (二)满足的人的衬衫 示例：我认为国王(可能)找到了“衬衫”。神父对生活还有欲望，邻居国王拥有一切但因害怕失去而感到痛苦，唯有小伙子对自己的现状很满足。国王虽然没有找到物质意义上具体的衬衫，但是他在一次次寻找中，真正理解了“衬衫”的象征意义，明白了许多人生道理：人性的欲望往往是无止境的，精神的满足快乐要比欲望的追求更能让人快乐。 (三)神气的小雨滴 “哗啦哗啦”，小雨滴轻轻地敲打着画家的门，对画家说：“我是一滴神气的小雨滴，这个世界没我可不行。听说你能把任何东西都画得很美，那么你能把我也画在你的画布上吗？让我这个神气的小雨滴被更多的世人了解。” (三)神气的小雨滴 “不行，不行，你这么透明，又小小的模样，你让我怎么画出你的神气来？”画家摇摇头，想要关上门。 小雨滴急忙说：“别看我小，力量可不小，不然你随我走一走看一看，你就知道这个世界没我可不行了。” 画家勉为其难地说：“好吧！我就随你去看看，可是神不神气要我说了算。” 小雨滴欢喜地点点头，他让画家坐在云层上，跟着他一起走。 (三)神气的小雨滴 小雨滴飘呀飘，飘到了农民家里。“哗啦哗啦”，小雨滴敲开了农民家的大门，农民看见小雨滴欢喜地叫道：“嗬！小雨滴你终于来了，我们的地正等着你灌溉，快随我去吧！” 小雨滴开心地点点头，然后大声地对画家说：“你看我多神气、多威风，农民非常需要我。” 画家看着小雨滴，摇摇头说：“这不算什么，就算没有雨，农民也可以引渠灌溉，庄稼照样能长得茂盛。” (三)神气的小雨滴 “哼！你说这不算什么。好吧！我再带你去别的地方。”说完小雨滴也不帮农民灌溉田地了，快速地飘到了一座城市，城市里车水马龙，灰尘缭绕。 “哗啦哗啦”，小雨滴敲开了一户人家的门。这家人看见小雨滴笑着说：“快下点雨吧！这天闷热得让人没办法忍受。” 小雨滴仰着头问画家说：“你看看，我多受人欢迎，我能为城市里的人们消暑避热，还能帮城市洗净灰尘。” (三)神气的小雨滴 画家摇摇头说：“这不算什么，人们有空调，就算没有你也能消暑避热。还有，你看城市里那些装满水的喷洒车，他们就能够帮助城市洗净灰尘。” “哗啦哗啦”，小雨滴有些气愤地飘过高山。 带着画家飘了很多很多的路，来到了一片大沙漠。小雨滴看着沙漠惭愧地说：“在这堆沙子面前我可威风不起来，我的身体落到沙堆里一点都不会存积，马上就被这些沙子包围了，所以我们还是去别的地方找神气吧！” (三)神气的小雨滴 “不！”画家指着被困在沙漠里的人说，“小雨滴，你快点下雨吧！你看看困在沙漠里的人马上就要渴死了，只有你能救他们。” 小雨滴皱了一下眉头，说：“我……我……帮不上他们什么，因为沙漠太可怕了。” 画家焦急地说：“你不是很神气吗？你不是想把你的神气画出来吗？” (三)神气的小雨滴 “唉！”小雨滴叹了一口气，飘进了沙漠，尽力地洒着雨滴。被困的人激动地仰着头，小雨滴打在他们的脸上、身上，他们欢呼着，把手里能装水的东西都拿出来接住小雨滴。 画家坐在云层上也没闲着，他把小雨滴救人的这一幕快速地画在了画板上，因为画家觉得这时候的小雨滴才真正被人需要，也是最神气的。 (三)神气的小雨滴 1.小雨滴为什么让画家把他画在画布上？ (三)神气的小雨滴 因为小雨滴认为这个世界没有他不行，他要让更多的世人了解自己。 2.画家认为小雨滴什么时候是最神气的？ (三)神气的小雨滴 当他洒下雨滴，解救被困在沙漠中就要渴死的人，真正被人需要时是最神气的。 3.文中画线句子有何作用？ (三)神气的小雨滴 承上启下的过渡作用。 4.读完这个故事，你有什么感悟和启示？请联系实际谈一谈。 (三)神气的小雨滴 这个故事告诉我们：不要骄傲自大，要帮助真正遇到困难的人。在生活中，我们要谦虚务实，当别人遇到困难时，真心诚意地伸出援助的手，才能赢得别人的尊重。 单元作文指导(六) 如何修改作文 ◎技法指导 修改是写作文的一个重要环节，也是提高作文质量的重要步骤，能够改一篇作文，要比盲目地写几篇作文收益大，修改既是作文本身的需要，也是我们不断提高自身作文水平的需要。多写又能勤改,才能“悟”出写作之道,写作水平才能得以尽快地提高。 写完一篇作文，应从哪些方面修改呢？总的原则是：哪儿有问题就改哪儿！对症下药，统筹兼顾，力求达到内容和形式的统一。具体而言，可从语言文字是否规范，标点格式是否正确，主题题材是否统一，结构布局是否合理，逻辑修辞是否妥当等几个方面考虑。 单元作文指导(六) 如何修改作文 “自改作文十查” 一查“格式”合规否； 二查“文面”整洁否； 三查“标点