七年级语文上册 第六单元 19皇帝的新装第1课时课件 .ppt免费

* 课件PPT 19 皇帝的新装 第一课时 课件PPT 情境导入 同学们，“游行”大家听得多了吧？近段时间既有香港学生游行反对赌球合法化，也有纽约举行波多黎各日庆祝游行。而现在却有这样一场奇特的游行，主角是一个皇帝，他不穿上衣，光着身子在老百姓面前游行，这又是怎么回事呢？今天，让我们一起来了解这个故事的始末。 现在我们一起来学习新课《皇帝的新装》，同学们都预习过了，应该知道，本文的体裁是什么呀？（明确：童话。） 课件PPT 课时目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.整体感知课文，理清故事情节。 3.领会文章深刻的内涵，理解人物形象。 课件PPT 作者档案 安徒生（1805—1875）全名是汉斯·克利斯坦·安徒生,19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有《丑小鸭》《海的女儿》《卖火柴的小女孩》《夜莺》《皇帝的新装》等。 课件PPT 文题解说 童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象 、大胆的夸张 来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折 ，引人入胜。童话又往往采用拟人 的方法，凡举鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。 课件PPT 写作背景 本文根据西班牙一则民间故事改编，描述“新装”的似有实无，以嘲弄皇帝的愚蠢可笑，贵族阶层的阿谀逢迎和虚伪透顶。揭露的锋芒直指封建统治阶级的头子，深刻的解剖了当时社会的病状。 课件PPT 生难字词 注意课文中的生字生词的拼音及词语解释： (1)炫耀(xuàn)：本课指夸耀。 (2)称职(chèn)：能够胜任所担当的职务。称：适合。 (3)妥当：稳妥适当。 (4)愚蠢：头脑迟钝、不灵活。 (5)不可救药：比喻人或事物已坏到无法挽救。救药：用药救活。 (6)呈报(chéng)：报告(上级)。 (7)华丽：美丽而有光彩。 (8)精致：精巧细致。 课件PPT 生字难词 (9)陛下(bì)：对君主的尊称。 (10)头衔：指官衔、学衔等称号。 (11)爵士(jué)：欧洲某些君主国中最低的封号，不世袭，也不在贵族之内。 (12)骇人听闻(hài)：使人听了非常震惊。骇：惊吓。 (13)随声附和(hè)：别人说什么，自己跟着说什么。形容毫无主见、一味盲从。 (14)滑稽(jī)：言语、动作引人发笑。这里是荒唐的意思。 课件PPT 课文解析 整体感知 分角色朗读课文，要求正确、流利、有感情地朗读 分配角色 。 叙述旁白 皇帝 老大臣 骗子 诚实的官员 大家(骑士、典礼官、小孩子、爸爸、百姓。 课件PPT 课文解析 整体感知 1.这篇童话以什么为线索?围绕这个线索有几个情节？ 明确：线索——新装。 2. （请生在线索前面填入一个动词，来概括每个情节的大意。） 情节：（爱）新装，（做）新装，（看）新装，（展）新装，（揭）新装。 课件PPT 课文解析 整体感知 3.这篇童话有哪些人物？以谁为中心人物展开故事情节？ 　明确：人　物——皇帝、骗子、老大臣、官员、侍从、百姓、小孩。 中心人物：皇帝。 课件PPT 课文解析 整体感知 4.本文的核心的“新装”。现在，请同学们围绕着“新装”，按照时间的顺序把本故事分为五大部分。 一(1)皇帝爱新装[故事的引子] 二(2—4)骗子“做”新装[故事的开端] 三(5—22)君臣看新装[故事的发展] 四(23—32)游行穿新装[故事的高潮] 五(33—36)揭穿假新装[故事的结局] 课件PPT 课文解析 精研细读 1.课文怎么写皇帝爱新装的? 从治装费用：不惜倾其所有 。 从心思兴趣：最爱炫耀新衣 爰新装。 从换衣次数：每一天每一点钟。 课件PPT 课文解析 精研细读 2. 写皇帝爱新装的目的是什么? 写皇帝爱穿着的癖好，突出他的昏庸无能、荒唐可笑，也写出皇帝上当受骗的缘由。 提示：准备工作，找出第一段中关键词语。 “为了”“不惜”“既不”“也不”“除非”“炫耀”“都”“总”等词。 课件PPT 课文解析 精研细读 3.故事中出现了皇帝、老大臣、官员、骑士、骗子、百姓、小孩等等一些人物。面对根本不存在的新装，谁在说假话?(在原文找出句子) ⑴老大臣说假话：“哎呀，美极了!真是美妙极了!” “多么美的花纹!多么美的色彩!是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。” ⑵一位诚实的官员说假话：“是的，那真是太美了!” ⑶两位诚实