2017年衡水中学语文高考备考报告《精品》.ppt

2017年名句默写填空分数变为5分. * 宏观思路：先初中篇目再高中篇目，一轮应本着由篇到段到句到字的顺序，稳扎稳打，重梳理、重语境，达到从文本中心思想到文段意思的掌握，再在检查环节进行由字到句到段到篇的巩固。微观操作：候操安排有序，晨读安排高效，做好检测环节有效督促，做到课前有效利用。梳理文本和分段默写相结合，初高中部分循环进行。做好背诵和考试的阶段性结合，利用周测和调研考试发现问题，及时反馈。 名句默写的宏观思路和具体操作系统 * 任务细化、检查到位 背诵和默写相结合 生僻字、同音字、通假字 技巧记忆（联想、谐音） * * 1、论述类文本注重 “基本能力”的落实。 2、文学类文本阅读着重考查考生的审美能力、感悟能力和探究能力。 3、实用类文本阅读侧重于考查考生的应用能力、实践能力和探究能力。 现代文能力考查要求： * * 年份 内容 选文类型 考点 2012 《科技黑箱》 自然 科学类 理解概念 筛选整合 归纳概括 2013 《老子的 年代》 社会 科学类 ①写作原因 ②筛选整合 ③归纳概括 2014 《悲剧》 社会科学类 ①理解概念 ②筛选整合。 ③归纳概括 2015 宋代的货币 流通和信用 社会科学类 ①理解分析 ②筛选整合 ③归纳概括 2016 殷墟甲骨文 社会科学类 ①筛选整合 ②理解分析 ③作者观点态度 论述类文本考查统计 * 论述文客观选择题命制规律 正确选项一般加工提炼避免直白 陈述选项文字长短大体一致 错误选肢表述有如下陷阱 重组 变形 转述 概括 解说 *  宏观思路：不做专题复习，采用跟随选考现代文阅读专题滚动训练的方式，遵循以下几个原则： 1、选文类型要全：自然、社会类兼顾； 2、选文容量要大： （1）选文的长度不低于1800字； （2）选择肢的总字数不低于700字； （3）题目设置点要侧重对文章的理解。 3、树立整体阅读观念——掌握阅读基本规律。   论述类备考的宏观思路和具体操作系统 *  考点突破：整体阅读抓关键信息、各个击破解文本密码  先有文本的整理意识，强化整体阅读，在素读快读文本中抓主要信息；细读选项信息，哪个词是落脚点？哪个词是限制条件？先读清选项再带入文本对比，要给学生时间思考做题思路讨论做题思路，形成正确的答题思维。“微讲评”“以思促讲”“以论替讲”“发挥擅长者的带动作用”。   论述类备考的宏观思路和具体操作系统 * 操作流程： 从暑假开学后，每周至少做两篇；在专题复习的时候再专练。选文文学类和科技类相结合，且题应该和高考难度相当。 在讲解过程中要少演绎，重归纳，多给学生时间，让学生分析讨论，总结做题的方法。这个版块是历届高考学生失分比较多的一个版块。2017备考中，我们把这个知识点和基础知识一样对待——零敲碎打和集中专练结合。 论述类备考的宏观思路和具体操作系统 * * 高考试卷 2012 2013 2014 2015 2016 选文题目 《马裤先生》 《喂影子吃饭的人》（外） 《古渡头》 《马兰花》 《锄》 主观1 　开头第一段写马裤先生的衣着言行，这样写的意图是什么？ “影子”对小说的艺术表现有什么作用 渡夫有哪些性格特点 明暗两条线索是什么？这样处理有何好处？ 小说以“锄”为标题，有什么寓意？请结合全文简要分析。 主观2 马裤先生有哪些性格特点？ 马里诺这一形象有哪些特点 怎样叙述渡夫故事及作用 马兰花有哪些性格特征 小说较为夸张地连续使用“几万”“几百万”之类的词语描绘百亩园，这样写的作用是什么？ 主观3 　有人认为，小说中的“我”也有人性弱点，你同意这种观点吗？谈谈你的理由 前半部分侧重写马里诺影子表演，后半部分侧重写马里诺现实生活作者安排用意？ 为什么以渡夫的任情高歌为结尾? 马兰花三次流泪表现心情及表达效果？ “我不是锄地，我是过瘾”这句话，既是理解六安爷的关键，也是理解小说主旨的关键，请结合全文进行分析。 文学类文本考查统计 * 命题分析 　　通过以上表格的综合比较，可以得出全国卷近几年在小说阅读这一考点上的几个特点： 11.选材范围。以现当代的名家作品为主，作品内容具有较强的文学性或审美情趣、具有深刻的现实意义。 2.试题样式。题型和分值相对稳定。1个5选2的选择题，3个主观简答题，分值为25分。 3.考题特点。 （1）问题设计侧重小说“三要素”（人物形象、故事情节、环境）和主题。往往在以下题型中选择4个考查： ①把握故事情节（含“探究情节设计的合理性”）；②揣摩人物形象；③注意环境描写；④概括（或探究）主题；⑤品味赏析语言；⑥赏析艺术技巧；⑦理解及鉴赏小