人教版（部编）九年级下册历史《第7课近代科学和文化》课件 .pptxVIP

部编历史九年级下册第二单元第7课 近代科学与文化黄石市铁山区第一中学 王旦学习目标 1.掌握科学家的科学成就和艺术家的艺术成就。 2.认识科学家在社会发展过程中的作用，树立为科学献身的人生理想。 3.通过对科学、文化代表人物生活时代背景的探究学习及其作品的分析，培养自主探究能力和对文学艺术作品的鉴赏能力。一、追根溯源 回顾前知 ——近代科学与文化发展的背景生产力的提高资本主义发展新航路开辟工业革命文化的传播文艺复兴启蒙运动思想的解放二、自主学习 知识梳理分类人物国籍成就影响（特点）科学牛顿达尔文文学巴尔扎克列夫·托尔斯泰艺术贝多芬梵高分类人物国籍成就（代表作）影响（特点）科学牛顿 达尔文文学巴尔扎克托尔斯泰艺术贝多芬梵高三大成就、《自然哲学的数学原理》 使人类对客观世界的探索向前迈了一大步英国 在生物科学领域掀起了一场伟大革命英国《物种起源》 再现了法国19世纪早期的社会图景法国小说集《人间喜剧》《战争与和平》《复活》《安娜·卡列尼娜》俄国“俄国革命的镜子” 表达了贝多芬对自由、平等、博爱的渴望德国《英雄交响曲》《向日葵》《夜间的咖啡馆》 表达了梵高对生命的赞美和对美好生活的向往荷兰三、合作探究 解疑答惑 探究一：以牛顿、达尔文为例，我们能从科学家身上学到什么样的优秀品质？ 材料一：少年时的牛顿沉默冷静、喜欢思索，特别喜欢制造机械。有一次，有人在城北建起了一座风车。牛顿跑去认真观察了半天，之后做了一个风车模型。他还为风车模型装上了一个踏车，让一只小一个老鼠 “磨工”， 带动风车模型转动。 ——引自教材28页“人物扫描” 如果说我比别人看得远些，那是因为我站在巨人的肩上。 ——牛顿 材料二：达尔文22岁时，受“小猎犬号”船长的邀请，进行了近5年的环球航行。船长本来希望达尔文能够找到科学证据来验证《圣经》的记载，没想到旅行结束后，达尔文却得出了相反的结论。 ——引自教材29页“人物扫描” 我之所以能在科学上成功，最重要的一点就是对科学的热爱，坚持长期探索。——达尔文 勤于思考，大胆创新，谦虚谨慎，注重实践； 敢于向世俗挑战，追求真理，乐于探索； 探究二：人类社会是不断向前发展的，请以牛顿、达尔文为代表，说说科学家是如何推动社会发展的。 材料一：万有引力定律、光学分析和微积分学是牛顿的三大成就。1687年，牛顿的具有划时代意义的科学巨著《自然哲学的数学原理》出版，物理学成为一门独立的学科。牛顿的科学发现，使人类对客观世界的探索向前迈了一大步。英国天文学家哈雷运用牛顿运动定律，计算并成功预言了彗星的回归时间，这颗彗星被命名为“哈雷彗星”。 材料二：1859年， 英国生物学家达尔文的著作《物种起源》出版，在书中，达尔文提出了进化论的观点。《物种起源》的出版，打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，在生物科学领域掀起了一场伟大革命。古生物学家托马斯·亨利·赫胥黎教授说对教会教士说“我不会因祖先是一只猴子而感到羞愧,但我会羞于与一个运用极高天赋来混淆真理的人为伍。” 牛顿的《自然哲学的数学原理》出版，物理学成为一门独立的学科。牛顿的发现，促进了科学的进步。 达尔文提出了生物进化论观点，他的《物种起源》的出版，在生物科学领域掀起了一场伟大革命，解放了人们的思想，推动了科学的发展和进步。 科学家在社会发展中具有举足轻重的作用，促进了科学的进步，推动了社会的发展。 探究三：列宁称列夫?托尔斯泰为“俄国革命的镜子”。请分析托尔斯泰作品的价值。 材料一：19世纪上半叶，农奴在俄国全国人口中占很大比重，近40%参加工业生产的劳动者是农奴。农奴世代被束缚在土地上，不能自由迁徙和务工经商，农奴十分平困，境遇糟糕。 ——引自教材第2课《俄国的改革》“相关史事” 材料二：列夫?托尔斯小说描绘出俄国社会各阶层的生活场景。托尔斯泰在小说中一方面深刻抨击了俄国的沙皇专制和地主对农民的残酷压榨，另一方面又否定暴力革命，宣扬道德上的博爱。托尔斯泰的小说反映了在社会转型时期俄国农民既想反抗又找不到出路的状态,所以，托尔斯泰被列宁称为“俄国革命的镜子”。 ——引自教材正文 托尔斯泰的小说具有很高的文学价值，丰富了世界文学宝库。 他的小说反映了在社会转型时期俄国农民既想反抗又找不到出路的状态。人们可以借助他的作品，了解一个真实的19世纪的俄国，因此托尔斯泰的小说具有很高的历史价值。 艺术作品来源于社会现实，联系中国历史，列出一部你喜欢的文学作品或艺术佳作，分析它是如何反映社会现实的？ 《红楼梦》通过描述贾宝玉一家由兴盛到衰败的过程，反映了我国封建社会由盛到衰的历史现实。 探究四： 结合所学知识，分析近代科学与文化发展的作用。 科学的传播，解放了人们的思想； 科学的进步，提高了人们的生活水平；科学 文化 丰富了世界文学艺术宝库； 文化