图形图像处理教案设计——(16课时).docxVIP

PAGE 教 案 课程名称：图形图像处理 授课时间：2018-2019学年（二） 授课班级：电子商务171班 授课教师： 课 时 教 学 设 计 首 页 课题 第一单元 图形图像基础知识及PS窗口简介 课型 案例课 第几课时 第6-10课时 年级 二年级 专业 电商专业 班级人数 14人 课 时 教 学 目 标 （三维） 1．通过教师的案例操作展示，掌握PS的窗口及文件操作。 2．通过教师语言描述，了解图形图像的基础知识在PS软件中的体现。 3. 通过对案例的制作来体会我中华传统美德——孝顺父母 教学重点与 难点 教学重点：PS窗口及文件操作 教学难点：案例中 PS窗口及文件操作 教学方法 与 手段 根据教学目标，教材及学生特点，本节课采用如下教学方法： 1、演示法：通过案例演示，情境演示使学生在思考中了解图形图像基础知识及PS窗口及文件的操作 2、自主探究教学法：在整节课的教学中学生被视为学习真正的主人，学生在教学过程中的认知活动视为教学活动的主体，让学生以自己的智慧主动地获取知识，从而发展他们的智能。 使 用 教 材 的 构 想 《 Photoshop CS6平面设计与案例应用》是目前学生应掌握的重要专业基础知识，美术课及计算机基础是该课程入门课，激发学生学习兴趣是该课的关键。 根据新大纲的精神，更注重培养学生职业技能，加强学生技能训练，尽量拓宽学生的知识面。 处理教材的原则是紧密联系市场，理论联系实际，注重职业技能培养，通过点点滴滴的知识点使学生掌握其实用技巧。 同时通过教学目标中的案例制作，结合实际来让学生懂得爱国爱家爱父母是我们中华民族的美德。 课　时　教　学　流　程 教　师　行　为 学　生　行　为 课堂变化及处理 主要环节的效果 1、课前准备（4分钟） 师：（1）将学生按照动手能力强弱的均衡分布进行分组。 （2）将课上所用的教学资源、教学课件等复制到教师机。 2、情境创设（6分钟） 师：大家爱吃水果嘛？那大家都知道自己的父母爱吃什么水果嘛？今天我们一起来用PS做一个好看的水果篮吧？ 3、确定本课案例（35分钟） 案例1： 打开素材——芒果、橄榄、草莓、柠檬 （“文件”——“打开”——打开对话框） 将工具箱、导航器、历史记录及图层控制面板显示，其它可隐藏 （“窗口”——选择要显示或隐藏的内容） 案例2： 选取适合的选区工具来把芒果、橄榄、草莓和柠檬进行选取 （可简单的讲一下选框工具、磁性套索工具、魔棒工具） 注意： 草莓可用磁性套索工具 橄榄可用魔棒工具 芒果可用磁性套索工具 柠檬可用椭圆选框工具 4、确定本课案例3（30分钟） 案例3： 新建一个高度为9cm宽度为10cm的名称为：水果蓝.psd的文件。 将选取中的水果和篮子全部移动到新文件中的合适位置中，组成一个水果蓝。 5、课堂小结（10分钟） 教师结合学生听课情况，对本节的教学过程进行小结，指正学生应注意的学习重点和难点，提醒同学回去多练习选区操操作，下节课要系统学习选区工具。 6、开拓思维，同时提出新问题(3分钟) 教师提出预习问题，让学生产生继续探究、学习的愿望，整堂课带着下一堂课的悬念结束，为学习下一结内容做好铺垫。 学生开始思考，自由讨论。讲到父母爱吃什么水果的时候，学生有的知道，有的不知道。 学生们拿到素材后，依据案例内容来进行操作 学生自主探究的来完成案例 通过多媒体展示，学生集中思想学习、思考。 学生可在学生机上实际操作方法 设计意图：创设问题情境，高度集中同学们的注意力。在老师的提问下，使同学们积极思考，主动融入到课堂中来，自然引入本节课的内容。 从案例的引入来引出学生们对于父母孝道的认知，孝顺父母是我们中华民族的传统美德。 这里的案例为下一节的选区内容打下了基础 直观、丰富的画面，让同学们轻松、清楚的掌握知识。 将思想教育贯穿其中，学习的过程中对学生进行爱国爱家的思想教育。 课　时　教　学　设　计　尾　页 板　书　设　计 第一单元 图形图像基础知识及PS窗口简介 案例1：文件管理操作及窗口组成显示隐藏 案例2：水果选取 案例3：制作水果蓝 作　业　设　计 作业： 为自己的父母来创作的水果篮吧。 教　学　后　记　 课 时 教 学 设 计 首 页 课题 第二单元 选区工具及选区的建立 课型 新授课 第几课时 第11-14课时 年级 二年级 专业 电商专业 班级人数 14人 课 时 教 学 目 标 （三维） 1．通过教师的案例演示，感性认识选区。 2．通过教师语言描述，了解选区的基础知识。 3．掌握选区的建立、修改及选区工具的适用范围。 教学重点与 难点 教学重点：选区工具的操作 教学难点：选区工具的应用 教学方法 与 手段 根据教学目标，教材及学生特点，本节课采用如下教学方法： 1、演示法：通过视