部编二下9-《枫树上的喜鹊》.pptxVIP

新课导入;;资料袋;我会认;蔽;拼;懂;渡;我会读;渡口;;;;;;;;;;同学们，本课的生字你们都掌握了吗？现在请大家进行听写，一起来检验吧！ ;词语对对碰; 自由朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考：课文主要写了什么内容？;;; 这篇课文主要讲的是枫树上_____一家的故事。喜鹊阿姨教喜鹊弟弟______ 、 ________ ，还教喜鹊弟弟____________以及认识太阳升起。; 我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜??的窝，我喜欢极了。;;;朗读5-12自然段，想一想：“我”看到了哪几个场景？;“我”看到了两个场景：; 我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……;写 ; “鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。 我知道，这便是ɑ、ｏ、ｅ。 喜鹊弟弟也跟着学:“鹊，鹊，鹊……”; 今天早上，太阳从渡口对岸山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊! 鹊鹊鹊？” 我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？” 喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！” 我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”;思考：“我懂得”在文中出现了几次？ 表达了“我”什么样的感情？;我真高兴啊!;1.文中反复说“我喜欢”，用一句话说说“我”喜欢的到底是什么？;层次梳理;主旨归纳;综合拓展; 这是多么富有想象和童趣的一篇课文啊！同学们，我们的身边到处都有美丽的风景，让我们亲近大自然、观察大自然，走进童话般的世界，发挥想象，去发现属于我们的快乐！;课后习题解析;2.看到下面的情景，你会想到什么？试着写下来。;课后作业