烂漫的点地梅(00001).pptxVIP

烂漫的点地梅导学教师：熊兴国学习目标 1、学会生字新词，读懂文本，能用简洁的语言说说文章的主要内容。 2、亲近文本，认识坚强而又美丽的点地梅。初读感知 准确流利地自由朗读课文，勾画出生字新词读读记记。并想一想课文主要写了哪两方面内容？我会读盎（àng)然 叩(kòu）开 羊羔（gāo）为啥（shá) 炽（chì）热 分娩（miǎn）雪域（yù)高原姗姗(shān)而来西部边陲（chuí） 福祸未卜（bǔ） 残冰积雪 百花齐放 姹紫嫣红迫不及待 亭亭玉立 豪言壮语心急如焚 千言万语 心心相印 我知道课文主要写了哪两方面的内容？ 点地梅高原筑路兵。自主学习提示 快速浏览1-13段的内容，找出描写点地梅的语句，结合自然环境的描写，体会点地梅的特点。思路导航： 1、认真朗读13段，想想作者是用了哪些修辞手法，从哪些方面来描写点地梅的美丽的？ 2、默读1、2段，用横线画出描写自然环境的关键词句，说说你从中体会到什么？ 3、认真朗读第3段，说说你从中体会到点地梅的什么特点？合作 探究 围绕以上问题，小组内合作交流，合理分工，为展示汇报做准备。展学评价一 认真朗读13段，想想作者是用了哪些修辞手法，从哪些方面来描写点地梅的美丽的？ 点地梅开花了,怒放的点地梅十分美丽。紫艳艳的花儿，亭亭玉立地缀满枝头，仿佛一串串粘连在一起的紫色豆珠儿，散发着一阵阵浓浓的醉人芳香。阳光照耀下，花儿更紫得晶莹，紫得透亮，紫得鲜艳。天上是白悠悠的云彩，地里是紫幽幽的花儿。青藏高原的天有多蓝，云有多白，点地梅就有多美!点地梅:美丽点地梅:美丽颜色、(）形态、香味 点地梅开花了,怒放的点地梅十分美丽。紫艳艳的花儿，亭亭玉立地缀满枝头，仿佛一串串粘连在一起的紫色豆珠儿，散发着一阵阵浓浓的醉人芳香。阳光照耀下，花儿更紫得晶莹，紫得透亮，紫得鲜艳。天上是白悠悠的云彩，地里是紫幽幽的花儿。 青藏高原的天有多蓝，云有多白，点地梅就有多美! 紫艳艳的花儿，亭亭玉立地缀满枝头，仿佛一串串粘连在一起的紫色豆珠儿，散发着一阵阵浓浓的醉人芳香。阳光照耀下，花儿更紫得晶莹，紫得透亮，紫得鲜艳。天上是白悠悠的云彩，地里是紫幽幽的花儿。青藏高原的天有多蓝，云有多白，点地梅就有多美!展学评价二 默读1、2段，用横线画出描写自然环境的关键词句，说说你从中体会到什么？常年天寒缺氧，四季冻土封固人 类 禁 区处处是残冰积雪这里永远是 寒 冬展学评价三 认真朗读第3段，说说你从中体会到点地梅的什么特点？它的根扎得很深, 枝蔓细小而矮，一丛一丛地几乎贴着地皮，一团一团地拥抱着土地。点地梅:生命力顽强达标检测1、照样子，写词语白悠悠紫幽幽 紫艳艳（ABB式）:( ) ( ) 姗姗而来（AABC式）:( ) ( )心心相印亭亭玉立2、把下列词语补充完整 百花 ( ) ( )福祸( ) ( )心急( ) ( ) ( )紫( ) 红( ) ( )玉立( ) ( )及待齐 放 未 卜如 焚姹 嫣 亭 亭迫 不判断下列句子所运用的修辞手法。1、那些花仿佛一串串粘连在一起的紫色豆珠儿。( )2、唐古拉山的春天终于姗姗而来了。 ( )3、阳光照耀下，花儿更紫得晶莹，紫得透亮，紫得鲜艳。 ( )比喻拟人排比谢谢指导