苏教版四年级语文下册三顾茅庐.pptxVIP

三国演义简介作者是罗贯中，成书于元末明初。《三国演义》中国古代第一部长篇章回体小说，是历史演义小说的经典之作。该小说描写了公元3世纪以/view/1719.htm曹操、/view/6213.htm刘备、/view/2288.htm孙权为首的/view/32441.htm魏、/view/32436.htm蜀、/view/21919.htm吴三个政治、军事集团之间的矛盾和斗争。《三国演义》与《红楼梦》、《西游记》《水浒传》并称为中国四大名著。《三国演义》8.三 顾 茅 庐出自《三国演义》第三十七回 同学们看过《三国演义》这本书或电视剧吗？谁能向大家介绍一下刘备和诸葛亮？ 看来大家都知道诸葛亮的雄才大略。他是刘备的得力军师。那么，刘备是怎样寻得这样一位贤人，诸葛亮为什么会这样忠于刘备呢？今天我们来学习一篇新课文，讲述的正是历史上有名的“三顾茅庐”的故事。三顾茅庐ɡù máo zhū ɡě tánɡ三顾茅庐 诸葛亮 草堂讨论 半晌 恭恭敬敬 秀丽宜人 辅助 蜿蜒捆来 尊重 时辰 策略 tǎo shǎnɡ ɡōnɡ yí fǔwān kǔn zūn chén cè读一读三顾茅庐 蜿蜒起伏　青翠欲滴秀丽宜人 群雄纷争　茅塞顿开刘备 诸葛亮张飞 关羽课文讲了一个什么样的故事？ “三顾茅庐”的“顾”是什么意思？ 课文主要写的是 第 次到隆中， 地拜访并邀请 出山，辅助自己实现 大业的事情。刘备三诚心诚意诸葛亮统一中国一（1）略写刘备前两次去隆中拜访诸葛亮，都失望而归。二（2-4）具体写刘备第三次拜访诸葛亮的经过。三（5）写刘备和诸葛亮亲如鱼水！ 课题虽叫“三顾茅庐”，但文中实际只重点写了第三次，前两次都很简单提了一下，课文怎么交待的呢？请同学们自由读第一自然段，说说从这段中你知道些什么。从这段中我知道刘备拜访诸葛亮的原因。课文用一个什么词来形容刘备的？“诚心诚意”是什么意思？品 读 刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业，但都没有见着。 请同学结合第一小节内容，用因为‥‥‥所以或之所以‥‥‥是因为来说说刘备想方设法来拜访诸葛亮的原因。 刘备两次拜访诸葛亮，都没见着，可他并没有就此罢休，请同学们默读课文并思考，哪几个自然段写刘备第三次拜访诸葛亮。 课文第二至四自然段写刘备第三次拜访诸葛亮。 刘备正准备第三次去拜访诸葛亮时发生了什么事呢？他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！”性格：不冷静、暴躁刘备生气地说：“你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了！”　同桌合作学习第二段，画出张飞和刘备的对话，分角色读一读。张飞：这次用不着大哥亲自去。他如果不来，　我只要用一根麻绳就把他捆来了！刘备：你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了！　　文中是如何描写诸葛亮的住所呢？用“——”画下来。 他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林，疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。理解词语的意思。请同学们在理解的基础上读一读这段文字。我们来到草原，只见远处的小丘线条柔美，一条清澈的小河蜿蜒流淌，遍地的青草翠绿可爱。用“来到……，只见……”的句式写一处景色。蜿蜒起伏：蜿蜒：山脉、河流、道路等弯弯曲曲的延伸。形容道路、山脉、河流等蜿蜒曲折，高低不平。 疏疏朗朗：朗：光线充足，明亮。稀疏而明朗。青翠欲滴：欲：将要。形容树(叶)颜色翠绿得厉害,像快要滴下来一样。 秀丽宜人：宜：适合。秀丽的景色非常适合人的心意。 只见那里的山冈蜿蜒起伏，好象一条等待时机腾飞的卧龙。这句话用了什么修辞手法？ 比喻。把蜿蜒起伏的山冈比作卧龙。 这里的“卧龙”既用来比喻山冈的形状，也暗示卧龙先生诸葛亮正是一个“等待时机腾飞”的杰出人才。小组讨论 自读课文，谈一谈，这一次的拜访中哪些地方让你体会到了刘备的“诚心诚意”。 （1）离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。从这句话中你能体会到什么？对人才的尊重用“……还有……就……”说一句话。小组讨论 自读课文，谈一谈，这一次的拜访中哪些地方让你体会到了刘备的“诚心诚意”。 （2）到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。从“轻轻”一词可以说明什么问题呢？读一读小组讨论 自读课文，谈一谈，这一次的拜访中哪些地方让你体会到了刘备的“诚心诚意”。 （3）刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。画出这句中描写刘备动作的词语。从这些词语中你可以体会到什么？自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在