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现代建筑大师------格罗皮厄斯(1883-1969）德裔美国建筑师。现代主义建筑学派的倡导人之一，现代建筑教育、现代设计教育奠基人。小组成员：郭雄江 2011012301马明垚2011012300 奚林2011012302 刘波20110123301883年出生于德国柏林1903—1907年就读于慕尼黑工学院和柏林夏洛 滕堡工学院1907—1910年在柏林建筑师p。贝伦斯的建筑 事务所任职1910—1914年自己开业1915年开始在魏玛实用美术学校任教1919年任包豪斯学校校长1928年同勒柯布西耶等组织国际现代建筑协会，1929—1959年任副会长1937年定居美国，任哈佛大学建筑系教授、主任。1952年起任荣誉教授，参与创办该校的设计研究院。 生平简介1911—1912年 法古斯鞋楦厂（和A.迈耶合作设计）1914年 德意志制造联盟科隆展览会办公楼1923年 耶那市立剧场（和A.迈耶合作设计）1927年 德骚市就业办事处1925—26年 包豪斯校舍1927—28 丹默斯托克居住区1929年 英国英平顿地方乡村学校1937年 格罗皮乌斯自用住宅1949年 哈佛大学研究生中心1954年 马萨诸塞州西水桥小学1957年 西德西伯林汉莎区国际住宅展览会公寓1977年 何塞.昆西公立学校 代表作品铺垫 贝伦斯工作室时期发展 德意志时期巅峰 美国时期贝伦斯时期贝伦斯第一个引导我系统的，合乎逻辑的综合处理建筑问题。我积极参加贝伦斯的重要工作中，在同他与德意志制造联盟的主要成员的讨论中，我变的坚信这样一种看法：在任何建筑中不能抹杀现代建筑技术，建筑表现要应用前所未有的景象。 格罗皮乌斯德意志时期 德国法古斯工厂格罗皮乌斯积极提倡建筑设计与工艺的统一，艺术与技术的结合，讲究功能、技术和经济效益。这些观点首先体现在法古斯工厂和1914年科隆展览会展出的办公楼中。两幢建筑均为框架结构，外墙与支柱脱开的作成大片连续轻质幕墙。法古斯鞋楦厂的幕墙由大面积玻璃窗和下面的金属板裙墙组成，室内光线充足，缩小了同室外的差别：房屋的四角没有角柱，充分发挥了钢筋混凝土楼板的悬挑性能。包豪斯校舍1926年建于德国德骚市。它由教学楼、实习工厂和学生宿舍三部分组成。空间布局的特点是根据使用功能组合为即分又合的群体，既独立分区，又方便联系。特点：以建筑的实用功能为设计 的出发点灵活的不规则的构图运用建筑本身要素取得艺 术效果简洁经济学生宿舍的挑出阳台豪包斯校舍的实验工厂美国时期1933年，德国纳粹掌权后，格罗皮乌斯离开了德国，开始了在英国和美国的旅居生活。1937年，他接受了美国哈佛建筑学院的邀请并于次年成为建筑学系主任，从此留在了美国。哈佛研究生中心1949年作品-----“哈佛大学研究生中心”。他和协和建筑师事务所同仁设计了哈佛大学研究生中心（1949～1950）。位于美国麻省哈佛大学校园北部的一块楔形用地上，由格罗皮乌斯主持下的建筑师协作组设计。特点：参差变化（楼的高低错落、面宽尺度、 体量变化、形体变化）虚实（架空、天桥、连廊、玻璃和石 材）空间（院落、联系、独立）研究生中心处处体现了格罗皮乌斯所追求的精致，造型简洁优雅，被国内建筑界称为“对‘理性主义’进行充实与提高”。自用住宅基本建筑主张与思想一、强调建筑随时代发展变化，现代建筑应同工业时代相适应。 我们正处在全部生活发生大改变的时代，......我们的工作最要紧的是跟上不断发展的潮流。 格罗皮乌斯 二、强调建筑师应研究和解决建筑的实用功能需求和经济问题。格罗皮乌斯：“一件东西必须在各方面都同它的目的性相配合，能时机完成其功能，应该是可用，可信赖而且有经济。”三、主张积极采用新材料、新结构、促进建筑技术革新 我们不能再无休止地一次次复古。建筑学必须前进，否则就要枯死。 格罗皮乌斯四、主张坚决摆脱历史上建筑样式的束缚，放手创造新建筑主张创新的建筑艺术风格，发展建筑美学。格罗皮乌斯：“美的观点随着思想和技术的进步而改变，......谁要是以为自己发现了永恒的美，他就一定会陷于模仿和停滞不前。”包豪斯“包豪斯不仅仅是一座有明确纲领的学校，它更是一种理念。” ——格罗皮乌斯包豪斯的来历 “Bauhaus”可以粗略理解为“为建筑而设的学校”，“Ba能让人联想到以“Bau”开头的“Bauhutten”和”Bauen”： “Bauhutten”是中世纪人们对泥瓦匠，建筑工人和装潢师行会的称呼，这个行会有着协作，互济的含义，反映出格洛皮乌斯希望学校能成为一个互济向上的整体，校内的各类造型艺术相互融合，启发，最终汇入建筑设计中来； ”Bauen”的本意是“植物，作物” ，进一步引申出辛勤耕作，硕果累累的意思，寄托了格洛皮乌斯对学校未来发展前景的美好期 望。 城市背景建筑