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. . 个别化学习活动计划 班级 中一班 （第 2周——第 4周） 阶段 目标 尝试采用多种方式收集身边的信息，了解自己的家。 尊敬父母和长辈，感受家的温暖。 主 题 活动 内容 材料 提供 玩法 (操作步骤) 观察指 导要点 调整 我 爱 我 家 全家福拼图（益智） 拼板若干、底板 ★根据图片的局部拼出完整的画面 ★★说一说图片上有些谁 ★幼儿能否根据示意图拼出图片 ★★指导幼儿先定四边边框，再由外向内拼图 布置新家 （益智） 家居书、各种家庭用具、提示卡等 幼儿参照提示 卡，摆放各种家具 ★幼儿根据自 己的意愿或参照家居书，摆放、组合、布置自己的家 幼儿能否初 步学会合理的空间布局 ★幼儿能否 和同伴合作布置新家 纸卷芯小屋（美工） 纸卷芯、手工纸、剪刀、胶水 ★用不同的方法制作纸卷芯小屋，贴上屋顶、门窗等装饰 ★观察幼儿是否喜欢美工活动 ★★能否在合适 的位置贴上门窗 装饰 我家住哪里（计算） 自制“楼房”、同伴照片 ★将101、102、103插入一楼 ★★根据幼儿住几楼的信息将同伴的照片放置在相应的楼层中 ★幼儿是否关注同伴，了解同伴的一些信息 ★★幼儿能否根据号码找到相应的房间 个别化学习活动计划 班级 中一班 （第 5周——第 8周） 阶段 目标 认识自己身体主要部位的外部特征，体验它们的作用。 主 题 活动 内容 材料 提供 玩法 (操作步骤) 观察指 导要点 调整 身 体 的 秘 密 练眼力 （益智） 操作纸 ★幼儿能否在重叠的画面上把物体一件件找出来，并在单个图片中找出与重叠画中的物体一一匹配的图片。 ★幼儿将食物和图片进行匹配、一一对应的能力。 宝贝在成长 （语言） 动物和幼儿从小到达成长的图片、可以插图片的底板 ★辨认自己或同伴不同阶段的照片，按照年龄大小排列，并说说变化。 ★★辨认动物不同阶段的图片，并按动物的成长过程排列，说说变化。 ★幼儿能否辨认自己、同伴或动物的成长过程图，并按一定的规则排列。 ★★幼儿对动物和自己不同阶段能否用语言表达。 画五官 （美工） 范例、铅画纸、蜡笔、记号笔 ★在圈圈内添画五官 ★★自己构图，并涂色 ★幼儿能否在恰当的地方画上五官。 玩镜子 （科学） 镜子若干、水 ★太阳下玩镜子，发现在太阳下能将太阳光投射到墙上 ★★水里玩镜子，发现在太阳下太阳光变成彩色的 ★幼儿对科学实验是否感兴趣 ★★幼儿能否发现镜子的秘密 大鞋和小鞋 （音乐） 小舞台、乐器 ★幼儿有节奏地跟着音乐，穿上大鞋和小鞋唱一唱、玩一玩。 ★幼儿对表演是否感兴趣，能否跟着音乐节奏进行表演 ★★幼儿听音乐玩游戏的各种不同表现，如表现旋律、歌词的方式，身体的协调性等 个别化学习活动计划 班级 中一班 （第 9周——第 11周） 阶段 目标 感知秋天天气渐渐变凉，小草渐渐变黄，树叶飘落了，菊花开了。 体验秋天树叶进行创意粘贴的快乐。 3.了解各种秋虫的名称和主要的生活习性。 4.知道秋天的水果种类很多，有营养，喜欢吃水果。 5.了解秋季收获的农作物，体验丰收的喜悦。 主 题 活动 内容 材料 提供 玩法 (操作步骤) 观察指 导要点 调整 在 秋 天 里 秋天拼图 （益智） 不同难易层次的底板三块、拼板若干 ★根据底板的数字提示拼图 ★★根据底板局部出现的图片拼图 ★★★没有提示，根据参考图片拼图 ★观察幼儿对拼图是否感兴趣 ★★观察幼儿能否轮流交换玩具 秋天的色彩 （语言） 自制图书、故事插卡式材料 ★根据图片内容学念儿歌 ★★幼儿一边看图书一边在板上操作图片，感受秋天的美 ★幼儿看图书的专注程度 ★★幼儿的语言表达情况如何 美丽的菊花 （美工） 手工纸、铅画纸、蜡笔等 ★将花瓣一条条贴成花朵，并将花瓣卷起 ★★在花的下面添画绿色的茎和叶 ★对美工活动是否感兴趣 ★★能否独立 完成作品 装水果篮 （计算） 水果篮、水果若干 ★按提示卡所示的水果品种和数量，将对应种类和数量的水果装入水果篮中 ★观察幼儿按数取物的经验 瓢虫找家 （计算） 瓢虫若干、底板 ★根据瓢虫身上的点子找到相应数字瓢虫的另一半 ★观察幼儿能否发现点数对应的瓢虫 个别化学习活动计划 班级 中一班 （第 12周——第 14周） 阶段 目标 1、观察比较，了解家禽和家畜不同的外形特征和生活习性，不同的生长过程。 2、有兴趣了解家禽、家畜和人们生活的关系。 3、培养对小动物的喜爱之情。 主 题 活动 内容 材料 提供 玩法 (操作步骤) 观察指 导要点 调整 农场里的故事 （语言） 农场故事场景、小动物若干、动物故事书 ★帮助小动物找到合适的家 ★★通过图片，幼儿通过观察自己感兴趣的故事，了解农场里动物与人们生活的关系。 ★幼儿欣赏故事的习惯，倾听或理解故事的能力 ★★幼儿的语言表达情况如何 小鸡和小鸭 （美工） 蜡笔、记号笔，彩色