广东省东莞市寮步信义学校八年级物理下册66探究滑轮作用粤教沪版.pptxVIP

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2019-11-15 发布于上海
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广东省东莞市寮步信义学校八年级物理下册66探究滑轮作用粤教沪版.pptx

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生活中的滑轮;塔吊;;动滑轮和定滑轮;活动1：用滑轮把钩码提起来;动滑轮和定滑轮;;;;探究两类滑轮的作用;先用弹簧测力计直接测出每一个钩码重，再按图6-52那样拉弹簧测力计，比较每次拉力和钩码重力的大小，并从刻度尺上测出钩码上升的高度h和绳子端点移动的距离S的有关系，从中可以得出什么结论 ;实验1;活动B：使用动滑轮有什么好处;学生活动：;活动C：使用滑轮时的理论分析;议一议：使用定滑轮为什么不能省力，但可以改变力的方向？定滑轮的实质：等臂杠杆，既不省力也不省距???。 ;议一议：使用动滑轮为什么能省力，但不能改变力的方向？动滑轮的实质：省力杠杆，省力但费距离。 ;2.如图所示，用定滑轮提升重物时( ) A.沿1方向拉力最小B.沿2方向拉力最小 C.沿3方向拉力最小D.沿三个方向拉力相同;3.如右图所示，甲、乙两同学利用滑轮将两块相同的重物匀速提升到某一高度，若重物的重为50N，滑轮的重、滑轮轴的摩擦、细绳的重均忽略不计，则甲需要用力 N，乙需要用力 N.;4．关于滑轮，下列说法中错误的是( ) A．使用定滑轮不省力但能改变动力方向 B．使用动滑轮能省一半力，还能改变动力的方向 C．定滑轮实质是个等臂杠杆 D．动滑轮实质是个动力臂为阻力臂两倍的杠杆;5用图2所示的动滑轮提起200N的水箱，绳子B承受的拉力为，人拉绳子A的动力为 N（不计绳重和摩擦）。;6．如图所示，用动滑轮拉起一袋重1000N的粮食，若滑轮、绳子重力和摩擦均忽略不计，则人需要多大力把粮食拉起（） A．1000N B.2000N C.500N D.400N ;;作业：;谢谢大家！