做个优秀企业讲师.ppt

师者，传道、授业、解惑者也;一、课程中如何做自我介绍;一、课程中如何做自我介绍;一、课程中如何做自我介绍;一、课程中如何做自我介绍;二、讲师的定位和使命;二、讲师的定位和使命;二、讲师的定位和使命;二、讲师的定位和使命;三、成人心理与成人学习;三、成人心理与成人学习;三、成人心理与成人学习;三、成人心理与成人学习;三、成人心理与成人学习;四、教学重要理论;二、类化原则 1. 由旧经验到新经验 2. 由具体到抽象 3. 由简单到复杂 4. 由容易到困难 5. 由已知到未知 6. 由远到近;四、教学重要理论;四、教学重要理论;四、教学重要理论;四、教学重要理论;五、上台紧张的克服;五、上台紧张的克服;五、上台紧张的克服;五、上台紧张的克服;五、上台紧张的克服;六、影响学习的因素;六、影响学习的因素;六、影响学习的因素;六、影响学习的因素;六、影响学习的因素;六、影响学习的因素;六、影响学习的因素;六、影响学习的因素;七、学员对上课的抗拒心理和应对之道;七、学员对上课的抗拒心理和应对之道;七、学员对上课的抗拒心理和应对之道;七、学员对上课的抗拒心理和应对之道;七、学员对上课的抗拒心理和应对之道;八、如何说故事;八、如何说故事;八、如何说故事;八、如何说故事;八、如何说故事;九、如何写板书;九、如何写板书;九、如何写板书;九、如何写板书;十、幻灯片的制作;十、幻灯片的制作;十、幻灯片的制作;十、幻灯片的制作;十一、老师的发问技巧;十一、老师的发问技巧;十一、老师的发问技巧;十一、老师的发问技巧;十一、老师的发问技巧;十二、回答问题技巧 ;十二、回答问题技巧 ;十二、回答问题技巧 ;十二、回答问题技巧 ;十二、回答问题技巧 ;十三、如何开场及结尾 ;十三、如何开场及结尾 ;十三、如何开场及结尾 ;十三、如何开场及结尾 ;十四、教学活泼化的要领 ;十四、教学活泼化的要领 ;十四、教学活泼化的要领 ;十四、教学活泼化的要领 ;十五、对抗周公的法宝 ;十五、对抗周公的法宝 ;二、说笑话原则 1. 避免先说“我要说一个笑话”  2. 避免伤害学员，讽刺，低级的笑话  3. 最好和课程主题有关  4. 拿自己和熟人开玩笑，对他人心存宽容  5. 关键字要说清楚，语气要合理  6. 笑话生活化融入课程情境中  7. 不说重复的笑话 8. 自己要避免未说先笑 ;十五、对抗周公的法宝 ;十五、对抗周公的法宝 ;十五、对抗周公的法宝 ;十六、教学概念及原则 ;十六、教学概念及原则 ;十六、教学概念及原则 ;十六、教学概念及原则 ;十六、教学概念及原则 ;十七、教案设计的前置作业 ;十七、教案设计的前置作业 ;十七、教案设计的前置作业 ;十七、教案设计的前置作业 ;十七、教案设计的前置作业 ;十七、教案设计的前置作业 ;十八、教案的功能与格式 ;十八、教案的功能与格式 ;十八、教案的功能与格式 ;十九、教案的主题与目标设定 ;十九、教案的主题与目标设定 ;十九、教案的主题与目标设定 ;二十、教法教具在教案中的运用 ;二十、教法教具在教案中的运用 ;二十、教法教具在教案中的运用 ;廿一、教学流程安排和教学评估 ;二、教学评估——如何评估自己的教学是否成功 1. 课后问卷 2. 测验、考试 3. 学员日后能否能应用在工作中 4. 学员的发问状况 5. 课堂中掌声笑声尺寸 6. 课堂中的学习气氛、学习态度 7. 学员的学习心得报告 8. 讲师自己的内心是否平顺自然 9. 讲师和学员的经验交流 10. 日后直接问学员的同事、上司;廿二、讲师的自我学习与成长 ;廿二、讲师的自我学习与成长 ;廿二、讲师的自我学习与成长 ;廿二、讲师的自我学习与成长 ;廿二、讲师的自我学习与成长 ;廿三、讲师自我评估 ;廿三、讲师自我评估 ;廿三、讲师自我评估 ;廿三、讲师自我评估 ;廿三、讲师自我评估