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玉不琢，不成器；人不学，不知道 （持续更新，敬请收藏） 一、中小学网络教学应用的现状 二、信息技术课堂教学应用的模式 三、信息技术教学应用课例的选题 四、信息技术教学应用课例的制作 一、中小学网络教学应用的现状 1、中小学教育技术研究项目 2、中小学网络教学应用的现状 1、中小学教育技术研究项目 全国中小学“校校通”工程 全国现代教育技术实验学校项目（1000所） 中央电化教育馆教育技术专项课题实验学校 （9个专题1000多所） 全国教育科学“十五”规划教育部重点课题 “网络教学的设计与评价研究”（200多所） 教育部基础教育司“学科‘四结合’教改试验研究”（600多所） ? ? ? ? ? ? 2、中小学网络教学应用的现状 1、应用形式：强调在线学习 2、资源类型：以网络课件、软件工具（如金山画王、 几何画板等）、专题学习网站（专题 学习小站）为主 3、教学类型：强调探索性、研究性、基于问题学习 （PBL）等 4、教学策略：强调网络环境的自主学习和协作学习或 利用网络资源进行自主学习和协作学习 5、教学评价：强调实时、动态或基于作品的评价 二、信息技术课堂教学应用的模式 1、情境探究模式 2、自主学习模式 3、协作学习模式 4、研究性学习模式 基于信息技术的教学模式 数字化学习环境 数字化学习资源 数字化学习方式 信息技术教学环境 多媒体综合教室 网络教室 数字化语言实验室 专业实验室（多媒体演示、能上网） 1、情境探究模式 典型课例观摩与分析 课例：小学语文《荷花》 典型课例观摩与分析 课例：高中物理《简谐运动》 典型课例观摩与分析 课例：初中数学《图形的旋转》 2、自主学习模式 常用的自主学习模式 支架式 抛锚式 随机进入式 典型课例观摩与分析 课例：小学数学《异分母分数加减法》 典型课例观摩与分析 课例：高中数学《椭圆和双曲线的构造实验》 3、协作学习模式 常用的协作学习模式 竞争 辩论 伙伴 合作 角色扮演 典型课例观摩与分析 课例：小学英语《What is the time?》 典型课例观摩与分析 课例：高中地理《工业的区位选择》 典型课例观摩与分析 课例：初中生物《小小营养家》 4、研究性学习模式 典型课例观摩与分析 课例：小学美术《色彩》 典型课例观摩与分析 课例：高中语文《走进水浒》 三、信息技术教学应用课例的选题 来自课题研究与实践活动 反映现代教育理念与信息技术应用的 教学模式 符合新课标精神 体现创新与特色 具有推广应用价值 教学过程的展示与分析 1、课例展示 2、课例分析 1、课例展示 反映教学模式与教学思想的优秀课堂教学过程。 内容包括： 1、本课点评 2、教学过程 3、教学方案 2、课例分析 对优秀课例进行分析与研究。 内容包括（分析形式一）： 1、本课点评 2、课例观摩 3、流程分析 4、教学方案 内容包括（分析形式二）： 1、教学背景 2、理论依据 3、教学设计 4、教学过程 5、教学资源 6、课例分析