鄂教版小学科学三下《6.蚕宝宝出生了》word教案(3).pdfVIP

（鄂教版）三年级科学下册教案 蚕宝宝出生了 一、教学目标： 1.指导并鼓励学生开展养蚕活动， 引导学生在养蚕过程中发现生命的发展变化， 通过养 蚕活动的经历和体验，培养学生亲近生命，珍爱生命的情感。 2.亲历养蚕的过程。 3.经历对蚕的身体变化进行比较和测量的过程。 4.经历对事物的发生、发展过程中，坚持不懈地观察记录的过程。 二、教学重难点： 1.教学重点：亲历蚕由“卵→蚁蚕→幼蚕”的过程。 2.教学难点：付出一份爱心，细心地进行养蚕活动。 三、材料准备 蚕卵、放大镜、记录用表、鸡蛋、虫卵图片、青蛙各阶段的图片。 四、教学过程： 教学内容 教学媒体 教师行为 学生行为 教学思路 引入 纸盒中装入 出示“装蚕卵的纸盒” ，创 （简单观察盒子，猜一猜。） 让缺乏自主 一些蚕卵 设情景谈话： 今天老师给大 学生打开盒子，观察蚕卵。 运 动能力 的 生 家带来了一些小生命 （小动 命体 （蚕卵）与 物），让你们见识一下（猜 学 生已有 的 生 猜看是什么呀？） 。 学生发表自己的观点。 命 概念形 成 冲 设问：这些卵是生命吗？ 引导学生从蚕生命演变的 突，创设情景。 已有知识角度认识蚕卵与 鸡蛋 生命的关系。 将 蚕卵与 学 生 不同卵的 学生谈一谈。 更熟悉的禽蚕、 异同点 设问：你知道的与蚕卵相似 蛙 卵等联 系 起 的生命还有哪些呢？ 来。 通 过蚕卵 与 鸡 放大镜 学生小组对比观察。 蛋 的对比 帮 助 各种动物及 教师出示一枚鸡蚕， 提出观 学 生进行 更 细 卵的图图 察要求：蚕卵与鸡蛋有哪些 致的观察活动， 相似之处，哪些不同之处 学生交流反馈。 使 观察也 更 具 呢？ 目的性。 教师随时依据学生的反馈 师生对话。 从 鸡蛋等 学 生 情况，引导学生重点从大 熟 识的生 命 变 小、形状、颜色、数量等方 化 形式来 认 识