五年级上册语文说课课件－古诗诵读过故人庄 沪教版.pptVIP

过故人庄;一、说教材;二、说教学目标;三、说教法;四、说学法;五、说教学流程;(一)回顾旧知，导入诗题;海内存知己， 天涯若比邻;莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。; 1、了解作者及背景 孟浩然， 代 派诗人代表之一，与王维齐名，并称 。著有 《 》。 2、近体诗分为 和律诗两种，律诗共八句，分为四联，分别是 、 、 、 。 3、读准字音： 黍（ ） 斜（ ）轩（ ） 圃（ ） 还（ ） ;(三)朗读诗歌，读准节奏;故人/具/鸡黍，邀我/至/田家。 绿树/村边/合，青山/郭外/斜。 开轩/面/场圃，把酒/话/桑麻。 待到/重阳日，还来/就/菊花。;（四）译读诗歌，概括诗意;首联——诗人应邀做客 颔联——农村怡人风光 颈联——临窗欢饮畅谈 尾联——再约重阳赏菊;（五）品读诗歌，把握诗情;1、为什么诗人临走时要主动相约重阳再聚？;2、作者为什么“还来就菊花”而不是“就牡丹”、“就桂花”？;3、有人说本诗尾联中的“就”字用得好，试说说它有什么表达作用？??;（六）背读诗歌，当堂展示;当堂检测;1、这首诗叙述了作者到农家做客受到热情款待的经过，描绘了恬静优美的田园风光， 表达了老朋友之间的诚挚友谊，也流露了作者对田园生活的向往。 2、理解性默写 描绘了一幅田园优美风光的诗句是： 。 写临窗对饮，畅谈农事的诗句是： 。 ;请多指教！