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北京体育大学体育教育训练硕士李攀在创新教学形态之前首先要清楚课程的构成我们到底要在哪些地方进行创新简单来说儿童体适能课程由两部分组成一部分是外核一部分是内源外核指的是我们可以看到的外在表现它由三大主线组成动作发展体能素质和运动能力内源指的是课程趣味性包括情景模拟角色扮演比赛竞争挑战进取等多种方式在此认知上课程还要结合不同年龄段孩子的认知表现采用不同的引导方式逆向思维创新教案将体适能基本元素搭配组合赛普青少儿项目负责人张磊一般编写教案的步骤为确定年龄段确定人数确定训练目标开写这种思路在教练前期写教
北京体育大学体育教育训练硕士李攀： 在创新教学形态之前， 首先要清楚课程的 构成，我们到底要在哪些地方进行创新。 简单来说， 儿童体适能课程由两部分组 成，一部分是外核，一部分是内源。外核指的是我们可以看到的外在表现，它由 三大主线组成：动作发展、体能素质和运动能力；内源指的是课程趣味性，包括 情景模拟、角色扮演、比赛竞争、挑战进取等多种方式。在此认知上，课程还要 结合不同年龄段孩子的认知表现，采用不同的引导方式。 逆向思维创新教案，将体适能基本元素搭配组合 赛普青少儿项目负责人张磊：一般编写
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