《草船借箭》公开课讲义.pptVIP

1 “鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借了船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事，只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。” 思考:从这句话你了解鲁肃的为人是怎么样的吗? 忠厚守信、顾全大局 诸葛亮能成功“借”到箭的原因: 　　诸葛亮成功有四个原因：①熟悉气象。能预测出三天之内必有大雾，归来时顺风顺水，曹军来不及追赶。②熟知地理。能于大雾中把船停在受箭的最佳位置。③擅长识人。了解鲁肃的忠厚。知道他不会泄露借船的机密，深知曹操生性多疑，料定他不敢在没有弄清虚实的情况下轻易出击。④谋划周密。用计巧妙，充分利用了各种有利条件。如安排草船，精心伪装，利用大雾，归来时顺风顺水等。 请你概括人物的性格特点。 曹操：生性多疑，不睹虚实，不敢轻易出击 。 写法：人物性格鲜明。 周瑜：心胸狭窄，凶狠狡诈，妒能忌贤，不顾抗曹大局，一心想刁难，加害诸葛亮。 诸葛亮：顾全大局，豁达大度，足智多谋、才华卓越。 鲁肃：忠厚老实，顾全大局。 诸葛亮哭周瑜──假戏真做 诸葛亮草船借箭──满载而归 诸葛亮斩马谡(sù )──不念旧情 诸葛亮焚香弹琴──故弄玄虚 张飞穿针──大眼瞪小眼 有关三国的歇后语 负荆请罪（ ） 完璧归赵（ ） 精兵简政（ ） 铁杵成针（ ） 惊弓之鸟（ ） 凿壁偷光（ ） 卧薪尝胆（ ） 望梅止渴（ ） 纸上谈兵（ ） 刮目相看（ ） 髀肉复生（ ） 四面楚歌（ ） 闻鸡起舞（ ） 指鹿为马（ ） 鞠躬尽瘁，死而后已（ ） 蔺相如 廉颇 李鼎铭 李白 更羸 匡衡 勾践 曹操 赵括 赵高 祖逖 诸葛亮 刘备 项羽 吕蒙 破釜沉舟（ ） 图穷匕见（ ） 杀妻求将（ ） 南柯一梦（ ） 东施效颦（ ） 赴汤蹈火（ ） 江郎才尽（ ） 投笔从戎（ ） 鹤立鸡群（ ） 多行不义必自毙（ ） 宁为玉碎，不为瓦全（ ） 成也萧何，败也萧何（ ） 韩信 景皓 共叔段 嵇康 班超 江郎 周瑜 吴起 东施 荆柯 项羽 淳于棼 课题中的“借”换成“取”“骗”“偷”行不行，为什么？ 1.从“太阳出来了，雾还没有散。这时候，船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊：”谢谢曹丞相的箭！”看出，用“借”好，因为骗箭不用谢。 3.用“借箭”更能突出诸葛亮的足智多谋，如果用“骗”，作者就不是赞美诸葛亮了。 2.联系“火烧赤壁”来看，也应用“借”，因为火烧赤壁时，诸葛亮把箭都还给曹操了。 精忠报国（ ） （ ）的居所－－开门见山 （ ）大摆空城计－－化险为夷 （ ) 败走华容道－－不出所料 乐不思蜀（ ） 入木三分（ ） 煮豆燃萁--（ ）围魏救赵----（ ） 毛遂自荐--（ ）背水一战----（ ）四面楚歌---（ ） 王羲之 刘禅 曹操 诸葛亮 愚公 岳飞 韩信 曹植 项羽 望梅止渴---（ ） 曹操 孙膑 毛遂 神机妙算 才智过人 草船借箭 识地理—顺水行船 准备 3—5 起因 1、2 识鲁肃—借助帮忙 嫉妒：设计陷害 经过 6-9 晓天象—以雾为障 知曹操—逼寨受箭 结果 10 叹息—我不如他 练笔 运用语言描写反映同学的某个特点 故事起因 　　　　　　　周瑜借战事紧急，请诸葛亮在十天之内造好十万支箭。 　　　　　　　周瑜因妒忌诸葛亮的才干想加害于他。 　　表面起因： 　　实际起因： 故事经过 　　诸葛亮借助鲁肃的帮助，施妙计用草船向曹操“借箭”。 故事结果 　　　　　　　诸葛亮神机妙算，周密布置，如期交箭。 　　　　　　　挫败了周瑜加害自己的阴谋。 　　表面结果： 　　实际结果： 第二课时 1、谁是怎样利用草船借箭的？ 2、他为什么要借箭？ 3、他为借箭做了那些