历史选修ⅰ人民版91 酝酿中的变革 课件.pptVIP

请回答： (1)图2反映的事件和图1有什么关系？ (2)有人曾题诗曰：“沉沉酣睡我中华，哪知爱国即爱家。国人知醒宜今醒，莫待土分裂似瓜。”这首诗反映了什么？ (3)以上图片信息说明了维新运动首先是一场什么性质的运动？ [解析]　本题考查学生读图和知识迁移能力。第(1)问结合所学相关知识，可知二者之间有因果关系；第(2)问注意理解 “莫待土分裂似瓜”并结合图1综合考虑即可；第(3)问实际是结合时代背景，考查维新运动的性质。 [答案]　(1)《马关条约》签订，在国内引起反响，康、梁发动公车上书。 (2)反映了爱国者力图唤起中华民族的觉醒，挽救民族危亡。 (3)救亡图存的爱国运动。 图文探究 维新派的思想主张及宣传维新思想的主要方式 探究目的 (1)知识层面：考查康有为、梁启超和严复的思想主张，维新派传播维新思想的主要方式 (2)能力层面：培养学生获取和解读有效信息，分析和解答问题的综合能力 [探究示例] 材料一　布衣改制，事大骇人，故不如与之先王，既不惊人，自可避祸。 ——康有为《孔子改制考》 材料二　两千年来君臣一伦，尤为黑暗否塞，无复人理，沿及今兹，方愈剧矣！ ——谭嗣同《仁学》 材料三　天演者，西国格物家言也……以为天下不可独任，要贵以人持天……使人治日即乎新，而后其国永存，而种族赖以不坠。是之谓与天争胜。而人之争天而胜天者，又皆天事之所苞。是故天行人治，同归天演。 ——吴汝纶《天演论·序》 材料四　 [问题生成] (1)依据材料一，概括康有为的变法思想有何特点。 (2)依据材料二、三并结合所学知识分析谭嗣同、严复的维新变法主张有何异同。 (3)结合材料四的三幅图片，归纳维新派宣传变法的三种主要方式。 [探究思路] 注意阅读材料，从中获取有效信息。第(1)问注意材料一中的“先王”；第(2)问注意材料二中的“君臣一伦”及“黑暗”，材料三中的“天不可独任”等关键信息；第(3)问应从材料及所学知识归纳，要求归纳出宣传变法的“三种主要方 式”。 [尝试解答] (1)康有为把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思想相结合来宣传维新变法主张。 (2)相同点：都反对封建专制制度和封建思想，主张维新变法。不同点：谭嗣同侧重抨击“君为臣纲”，具有民主革命的思想色彩；严复借用达尔文的进化论，阐明维新变法的重要性和必要性。 (3)方式：著书立说；组织学会；创办报刊。 一、学习思考 1．甲午战败、列强的瓜分对中国社会造成了怎样的影响？(教材P121) 提示：(1)中国半殖民地化程度大大加深，中国的民族危机空前严重。 (2)民族危机的加深使国人逐渐觉醒，中国人民拯救民族危亡的运动进入高潮，也为维新变法运动的兴起奠定了社会基础。 (3)外国资本的入侵客观上也给中国带来了现代化的刺激，中国民族资本主义在19世纪末期得到了初步发展。 2．近代以来资产阶级维新思想是怎样一步步发展起来的？(教材P122) 提示：鸦片战争中兴起“向西方学习”的新思想；19世纪60～90年代洋务运动将“向西方学习”的思想付诸实践；洋务运动后期从洋务派中分化出了早期的资产阶级维新派，提出早期维新思想；19世纪末，形成了以康有为、梁启超为代表的资产阶级维新思想。 3．“公车上书”的意义是什么？(教材P123) 提示：标志着酝酿多年的资产阶级维新变法思潮已经发展成为一场爱国救亡的政治运动，揭开了变法维新运动的序幕。 二、自我测评 请列举鸦片战争至戊戌变法期间中国社会新思想的发展状况、代表人物及其主要内容。 提示：(1)林则徐、魏源：“师夷长技以制夷”。 (2)洋务派：李鸿章、左宗棠、张之洞；“自强”“求富”，单纯引进西方先进科学技术来挽救民族危亡。 (3)早期维新思想：冯桂芬、王韬、郑观应；不仅学习西方的科技，也要学习西方的政治制度和文化，君主立宪制度是最好的政治制度。 (4)康有为、梁启超的维新思想：康有为、梁启超、严复等；反对君主专制，实行君主立宪制，在中国发展资本主义等。 三、材料阅读与思考 试根据以上材料和本课所学内容，简要分析戊戌变法发生的历史根源。 提示： (1)从整个世界发展趋势看，发展资本主义已经是大势所趋。《海国图志》《瀛环志略》对康有为的影响。 (2)社会背景：民族危机日益加深，再不变法图强、除旧布新，中国将走向灭亡；经济基础：中国民族资本主义的初步发展为资产阶级推行维新变法提供了经济基础；阶级基础：民族资产阶级发展壮大，他们作为新的政