人教版五年级语文上册第八单元回顾拓展习作学习演示课件.ppt

特定的地点、一定的景物、人物的活动，这三者 的综合就构成了场面。而场面描写是这三者有机结 合的动态描写。那么，怎样进行场面描写呢？ 1、有点有面，点面结合。场面描写必须首先写出某一个 特定场合的整个面上的情况。既要写出总的轮廓，又要写 出具体的人物形象和人物活动。 2、突出重点，写出气氛。既然是场面，必然有很多人物，因此，就要分清主次。详写主要人物的神情动作，略写次要人物，这样才能突出 重点。此外，还应注意把握场景，写出气氛。 3、层次清楚，有条不紊。常见的写法有总分顺序、空间 顺序、时间顺序等。 * 精选 当考试收卷铃声响起时—— * 精选 “时间到了，收卷！”老师宣布道。考场上立刻响起了各种声音，同学们也表现出各种情状：有的潇洒地走出去，显得胸有成竹；有的慢吞吞地站起来，眼睛还盯着试卷；有的火急火燎地加紧动作，赶紧再添上几笔。收卷的老师距我只有两桌之隔了，而我的最后一题再有半分钟就做好了。抓紧时间，争分夺秒！可是越急越乱，原先的思路现在一点头绪也没有。“老师，再给我半分钟，就半分钟。”我在心里暗暗乞求，浑身冒汗。 当考试收卷铃声响起时： * 精选 1 复习《开国大典》的写法 2、以《记一次拔河比赛》为例。 * 精选 * 精选 * 精选 * 精选 操场上来来往往的同学 操场上的老师 操场上参加拔河比赛的选手 操场上的拉拉队员 自己的心理活动 表情、动作、神态 热闹非凡 议论纷纷 兴高采烈 忙得团团转（不可开交一会儿…一会儿 个个精神抖擞 斗志昂扬 胜券在握 稳操胜券 喜气洋洋 比赛还未开始，操场上已经充满火药味 胜利属于我们 * 精选 紧张 热闹 嘟——随着裁判的一声哨响，紧张的拔河比赛开始了 注意过渡句 参赛队员的动作、表情 站成“弓”字步，脚顶着脚，身体向后倾，双手像一把把大钳子紧紧地抓住绳子拼命往后拉，远远望去，犹如…… 他们瞪大眼睛、咬紧牙关，脸憋得通红…… 从整体到部分 僵持的时候双方的表情、动作及心理活动 绳子中间的红绸子一会儿……一会儿…… 九牛二虎之力 吃奶的力 像一只只猛虎似的 千钧一发 紧要关头 胜利就要属于我们了 写拉拉队员的表情、动作、语言 一边喊，一边双手用力往后挥，好像要帮我们用力似的…… “加油……加油”那声间震耳欲聋，仿佛…… 重点写一场比赛，简单写一两场 * 精选 赢了的同学 输了的同学 欢呼雀跃 垂头丧气 像泄了气的皮球 有的……有的…… * 精选 直接交代时间、地点、人物以及环境描写 声音开头 倒叙，先交代比赛结果 回忆总结 童年的生活多姿多彩 * 精选 比赛的意义及自己的感想 重在参与，比赛第二，友谊第一 “团结力量大”这个道理告诉我们 多么刺激的拔河比赛呀，它不仅使我们的友谊更深、更浓、更团结，还给我们带来了无比的快乐，无比…… 难忘的拔河比赛，给我的童年生活添上了浓墨重彩的一笔…… * 精选 拔河比赛 　　“加油、加油！”操场上响起了一片助威声，四年级的同学正在紧张地进行拔河比赛，有四一班对四二班。比赛刚一开始，四一班先发制人。只见他们一个个像小老虎似的使足了劲，双手紧握绳子，身子往后倾，双腿用劲蹬着地。四二班的同学没有防备，绳子一下子移过了中点，向四一班慢慢移动。这下，助威加油的同学们忍不住了，呼喊声一阵高过一阵。“四二班加油！四二班加油！”他们一边跺脚，一边挥舞着拳头，仿佛自己也是参赛的队员。 * 精选 　　顿时，四二班的同学不知从哪儿来的一股劲，只见他们咬着牙，绷着脸，瞪着眼，用足劲把绳子往这边拽。眼看绳子一点点朝中点移过来了。突然，绳子不动了，四一班的同学也不示弱，比赛进入了坚持阶段。这时，操场又响起了阵阵喊声。带头鼓劲的同学挥着小红旗，有节奏地喊着：“一、二、加油！一、二、加油！”其他助威的同学也都跟着喊起来。　 * 精选 　　 双方大约僵持了七、八秒钟，四二班同学齐心合力，迸发出一股巨大的力量，猛地将绳子拉了过去，红色的标志一下子过了河界。随着裁判的哨声一响，四二班的同学扔下了绳子，全都跳了起来。“哦，我们赢了！我们赢了！”一旁助威的同学也跑了过来，大家抱在一起又喊又跳，那高兴劲就别提了。　 * 精选 一、注意写好每一个“点” 场面的描写，首先要注意写好整个场面中在同一时间出现的几个点。同一个时间里，不同位置、不同身份的人，所表现的状态是不同的，他们的言行举止、心理活动也不相同。 * 精选 看足球比赛的时候，观众席上的人的表现就不一样。特别是球接近球门的那一刻，一会发现，观众的举动非常有意思。 有的是屏住呼吸，一声不吭，眼睛直盯足球；有的则几个人一起大喊大叫，声势浩大；还有的呢，独自小声念叨：“稳住！稳住！传