2019-2020学年度第一学期六年级音乐教学计划.docxVIP

···· ···· 2019-2020 学年度第一学期六年级音乐教学计划 一、学生情况分析 本册教学主要以学生为主体，突出体验、重视实验、鼓励创造，让学生体验音乐活动的丰富性和完整性， 把音乐课变成学生们乐于投入的生动活泼的活动。 1. 采用系列单元主题的结构形式， 将人文性与音乐性有机融合。 2. 突出体验、重视实践、鼓励创造、为学生提供展示的平台。 3. 贴近学生生活，精选教学内容，体现开放性。 4. 力求教科书语言的可读性、 交流性和多样化。 5. 重视综合性学习和贯穿始终的评价形式。 二、本学期教学任务和奋斗目标 指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲。 注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱。 在教学中指导学生了解歌曲的情绪， 并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。 每节课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导。 合理安排时间进行 音乐欣赏 ，培养学生对音乐的爱好， 开拓学生的视野，并了解一些音乐知识。 在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课中渗透德育，深化教育改 革。 1 三、改进教学的具体措施 倡导完整而充分地聆听音乐作品， 使学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受与体验 ; 启发学生在积极体验的状态下， 充分展开想像 ; 保护和鼓励学生在音乐体验中的独立见解。 根据中低年级学生的身心特点， 从音乐基本要素入手， 通过模仿，积累感性经验，为音乐表现和创造能力的进一步发展奠定基础。 通过提供开放式和趣味性的音乐学习情景， 激发学生对音乐的好奇心和探究愿望， 引导学生进行以即兴式自由发挥为主要特点的探究与创造活动，重视发展学生创造性思维的探究过程。 充分利用音乐艺术的集体表演形式和实践过程， 培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。 将其他艺术表现形式有效地渗透和运用到 音乐教学中，通过以音乐为主线的综合艺术实践， 帮助学生更直观地理解音乐的意义及其在人类艺术活动中的价值。 2