“学前学会普通话”活动方案1.docxVIP

···· ···· 开展“学前学会普通话”活动方案 一、活动主题：“手拉手一起学说普通话”。 二、活动时间 2019 年 9 月 2 日—2019 年 9 月 6 日 三、活动内容： （一）家园互动营造推普宣传氛围 1、在校园的醒目位置张贴全国推广普通话宣传周海报，形成推 广普通话、促进语言文字规范化的氛围。 2、利用微信公众号、宣传推普主题、意义及作用等。提前预告推 普周活动并及时发布推普活动报道。 （二）教职工推普活动 1、中华经典诵读。组织教师进行中华经典诵读展示活动。发挥 幼儿园教师的基本素养， 运用规范的语言、 声情并茂的诵读中华经典 文学作品。 2、开展“手拉手一起学说普通话”活动，中大班幼儿为弟弟妹 妹表演或朗诵经典诗词。从而有效的促进幼儿语言能力的发展。 3、组织全体保育员开展 “读报活动 ”，从而进一步提高保育员的 普通话口语表达水平及岗位实践能力。 4、开展 “我是推普小卫士 ”活动，幼儿参与制作宣传小旗。鼓励 幼儿争当推普员，带着自己制作的宣传小旗回家进行推广宣传活动。 通过深入开展幼儿园推普周活动， 进一步做好推广普通话、 推行 规范汉字工作，净化校园语言文字环境， 使全体师生能自觉讲普通话、 写规范字、做文明人，促进幼儿综合素质的提高，以营造与和谐社会 相适应的和谐语言生活为目标。 陆川县乌石镇旺岭小学附属幼儿园开展 “学前学会普通话”活动总结 本次我校附属园的开展的 “学前学会普通话” 活动在形式上有所 创新，要求各班根据自己班的情况搞出特色， 因此今年我园推普活动的形式更多，真是百花齐放，收到了较好的效果，现将本次我园推普活动的情况做一简单小结： 一、加强宣传，营造推普氛围，使推普工作深入人心。我们通过在幼儿园门口悬挂横幅，张贴标语、宣传画、利用宣传栏、家园栏、 “给家长的一封信”、“我是小小推普园”等， 宣传“推普”意义和作用。整个校园处处包裹在推普周的氛围中， 起到了很好的宣传教育熏染的效果，使推普工作深入人心。 二、积极营造浓郁的普通话语言环境， 让幼儿逐渐从会听到会讲再到爱讲。 1、在幼儿间进行了“学前学会普通话”活动，鼓励中大班的孩子为弟弟妹妹表演讲故事、 念儿歌等活动， 引起小年龄孩子学说的兴趣。同时让大孩子带领小孩子玩耍， 在自由的交流中模仿学说普通话。这样的活动取得了较好的成效， 大班孩子的说话自信增强了， 小年龄的孩子也乐意模仿。 2、班级工作人员为幼儿树立榜样， 明确“说普通话，从我做起”。在一日活动中， 坚持每一环节都使用普通话， 工作人员间交流也不例外。在教育教学过程中，教师和幼儿之间用普通话交流。在日常生活 中，鼓励幼儿多说普通话，引导幼儿多说普通话，引导幼儿大胆说、慢慢说、说清楚。 3、在活动室周围张贴或悬挂大量的图画、图片等，一方面激发 幼儿讲述的欲望， 另一方面为幼儿提供讲述的机会。 各班都设置了图 书角和语言区， 不断增加和丰富图书角内图书的数量和种类， 使幼儿 对阅读图书感兴趣， 并乐意讲述图书的内容， 从而发展幼儿的普通话 表达能力。此外还在幼儿园内张贴了一些宣传标语， 营造良好的气氛。 三、与家长密切联系，共同做好推普工作。 1、开展 “给爸爸、妈妈的一封信”、“爸爸、妈妈和我 一起 讲普通话”的活动，让家长在家鼓励孩子用普通话对话。 2、在与家长的沟通中，我们一直坚持使用普通话，家长朋友也 配合我们的工作，与我们使用普通话交流。 3、评选“普通话小明星”。在家长的反馈工作中，评选了在园 内园外都能够很的使用普通话的小朋友， 当选班级里的 “普通话小明 星”。 通过这一周的推普活动， 让每一位孩子都能说普通话， 爱说普通 话，全园每一位教师、 孩子和保育员都十分热情地加入推广普通话的 行列中来，使幼儿园使用普通话、用好普通话的氛围越来越浓，增进 人际沟通，促进社会交往， 维护国家统一方面的重要作用，同时也把 本次推普周的活动推向了成功。 陆川县乌石镇旺岭小学附属幼儿园 2019年9月6日