用修辞方法写景精编版.pptVIP

花是春天的精灵，是春天的典型景象 6、春天的动物 7、春天的小河 朱自清散文《春》 1、善用五官，抓住特征，细致观察。 2、注意顺序，调动想象，多层次描绘。 3、妙用语言，运用修辞，多角度描绘。 如何写景？ 怎么写？ 春之声、春之色、春之味、春之恋、春之情、春之歌、春之旅…… 怎么写？ 春之声、春之色、春之味、春之恋、春之情、春之歌、春之旅…… 我觉得春天就是一个魔术师，她让青蛙…… 我觉得春天就是一个画家，她给春天桃树涂上…… 我觉得春天就是一个指挥家，她指挥燕子…… 第1段：用抒情法（拟人手法）开头，春来了。 第2段。描写春天特点的景物。 第3段：：总结，点题，点明中心。 写作提示 抒情开头，抒情结尾。 用上比喻，拟人，排比等修辞手法写出春天的美。由春天而产生的联想。 我觉得春天就是一个魔术师，她让青蛙…… 我觉得春天就是一个画家，她给春天桃树涂上…… 我觉得春天就是一个指挥家，她指挥燕子…… 不知不觉之中，春天已经来到了我们身边。天暖了，风柔了，草儿破土，花儿含苞，或许，一阵春雨之后，大自然就会更加五彩斑斓。调动你的思维，让我们走进春天。 不知不觉之中，春天已经来到了我们身边。天暖了，风柔了，草儿破土，花儿含苞，一阵春雨之后，大自然就会更加五彩斑斓。调动你的思维，让我们走进春天。 让我们看看别人如何写春天？ 春来了，唤醒路边的小草，抚摸田中的麦苗。同碧水一起歌唱，同嫩枝一起舞蹈。把温暖送到大地，让温情永驻人间。 ——朱敬 让我们看看别人如何写春天？ 春来了，唤醒路边的小草，抚摸田中的麦苗。同碧水一起歌唱，同嫩枝一起舞蹈。把温暖送到大地，让温情永驻人间。 ——朱敬 春姑娘抱起了绿琵琶，弹奏出一支和谐的绿的曲子。鸟儿听了亮开圆润的歌喉，放声歌唱；草儿听了，全都探出了头，她们笑了，笑出了眼泪，泪水快乐的流淌…… ——严久平 春姑娘抱起了绿琵琶，弹奏出一支和谐的绿的曲子。鸟儿听了亮开圆润的歌喉，放声歌唱；草儿听了，全都探出了头，她们笑了，笑出了眼泪，泪水快乐地流淌…… ——严久平 春天像快乐的儿童，由远到近，跑到人群中，带给它们欣喜，带给它们快乐。 春天像飘舞的轻风，四处通知，让草儿发芽、花儿生根、麦苗返青、大地苏醒。 春天像五彩的风筝，牵住孩子的手奔跑，为大地增色，为世界添彩。 ——杨阳 春天像快乐的儿童，由远到近，跑到人群中，带给我们欣喜，带给我们快乐。 春天像飘舞的轻风，四处通知，让草儿发芽、花儿生根、麦苗返青、大地苏醒。 春天像五彩的风筝，牵住孩子的手奔跑，为大地增色，为世界添彩。 ——杨阳 听，冰封的小河融化了！那清澈的水潺潺的流着，向它所路过的任何一寸土地诉说着对于春天的渴望。 瞧，青草冒芽了！你听到那窃窃私语的声音了吗？那时他们在互相诉说春的信息，传送春的礼物。 ——边郭晓晴 听，冰封的小河融化了！那清澈的水潺潺的流着，向它所路过的任何一寸土地诉说着对于春天的渴望。 瞧，青草冒芽了！你听到那窃窃私语的声音了吗？那时他们在互相诉说春的信息，传送春的礼物。 ——边郭晓晴 拥抱春天，在春风中拥抱春天。任它撩起衣角，吹散头发，轻拂脸庞。 拥抱春天，在春雨中拥抱春天。去感受它的温柔、它的可人、它的舒畅。 拥抱春天，在春夜中拥抱春天。体会它的宁静、它的乖巧、它的点点星光。 拥抱春天，在那匆匆的脚步中拥抱春天。捧着阳光，揣着希望，带着梦想…… 99级九班 朱腾飞 拥抱春天，在春风中拥抱春天。任它撩起衣角，吹散头发，轻拂脸庞。 拥抱春天，在春雨中拥抱春天。去感受它的温柔、它的可人、它的舒畅。 拥抱春天，在春夜中拥抱春天。体会它的宁静、它的乖巧、它的点点星光。 拥抱春天，在那匆匆的脚步中拥抱春天。捧着阳光，揣着希望，带着梦想…… 翻开三月。春风拂过的苍茫大地翻开了迷人的三月。 三月的风，轻轻柔柔；三月的水，轻轻柔柔；三月的阳光，轻轻柔柔；三月的故事，轻轻柔柔。 三月，听得见土地苏醒的喘息；三月，听得见昆虫冬眠后的低吟；三月，听得见迎春花欢快的笑语…… 三月的风，轻轻柔柔；三月的水，轻轻柔柔；三月的阳光，轻轻柔柔；三月的故事，轻轻柔柔。 三月，听得见土地苏醒的喘息；三月，听得见昆虫冬眠后的低吟；三月，听得见迎春花欢快的笑语…… 一望无际的田野啊，听得见三月奋进的鼓声。 草儿绿了，欢快