2-4第7课循环语句教案.pdfVIP

第 7 课 循环语句 邹城市鲍店煤矿学校 沈玉新 教学目标： 1、认识循环结构，掌握 for 循环和 While 循环的用法。 2、理解循环变量在循环中的作用，能够熟练应用 range()函数。 3、通过问题探究，体验计算机利用循环结构解决问题的方法，体验 算法的巧妙运用。 教学重点 ：循环结构及两种格式 教学难点 ：对两种循环结构的理解与应用 教学方法 ：自主探究、小组互助、任务驱动 教学准备 ：课件、素材、学案 教学过程 ： （一）教学引入 看图识故事：印度古老传说 问题：你猜一下这些麦粒大约有多少？你能算出这些麦粒的数量吗？ 回顾前面游戏的缺点：玩一次就结束了，不能继续玩。——不能循环 使用——循环结构 （二）教学内容 活动一：初识 for 循环 1、认识 for 循环结构 ; for 循环变量 in 遍历结构： 循环体 2、了解 range()函数的含义： range(10):是一个从 0、1、2 、3、4、5、6、7、8、9/10 个数的序列 range(1,10)是从 1、2、3、4 、5、6、7、8、9/9 个数的序列 range(1,10,2)是 1、3、5、7、9/ （ range(x,y,z) 其中 x 初值， y 终位值， z 步长 100 内的偶数： range(2,101,2) 3、用 for 循环编写打印 64 格麦粒的程序。 for i in range(1,65): Print( *“”*i) 活动二：棋盘与麦粒 1、第一格是 1，第二格是 2 ，第三格是 4 ，第四格是 8 ，如果后一格 都是前格的 2 倍，第“ i”格应是多少？ 2、分析总数应该如何表示？ 3、用 for 循环编写放满整个棋盘所用麦粒数。 s=0 for i in range(64): n=2**i s=s+n print(s) 活动三：恺撒密码 1、恺撒密码的由来及含义。 2、字符串中字符的表示。 练习： 3、find() 函数的含义 4、恺撒密码算法结构。 5、编写恺撒密码程序。 alphabet=abcdefghijklmnopqrstuvwxyzabc str1=input( 请输入明文（小写字符或空格） ：) str2= for cursor in str1: # 遍历要加密的字符串 if cursor== : # 判断是否为空格，如果为空格则不加密 str2=str2+ continue # 跳出当前循环，进入下一循环 n=alphabet.find(cursor) # 在字母表中查找当前字母的位置 if n==-1: # 如果当前字母没有找到提示错误 print( 输入有误！ ) break else: # 对当前字母进行加密，添加到密文中 str2=str2+alphabet[n+3] print( 加密后的文字： ,str2) 活动四、折纸测珠峰 1、用 for 循环编程完成折纸测珠峰。 2、认识 while 循环结构，用 while 循环完成折纸测珠峰。 I=0 Height=0 While height8844 I=i+1 Height=2**i/1000 Print( “经过 ”,i,”次折纸 ”) Print( “高度达到： ”,height,”米 ”) 3、while 循环与 for 循环有哪些异同点。 4、总结顺序结构、分支结构、循环结构的区别。 活动五、百钱买百鸡 1、了解循环语