的地得的正确用法精编版.ppt

“的”的运用 我的学生 喜欢的钢笔 人 物体 表示 或 中可以数清的单个体。 宽敞的学校 表示由个体组成的集合体。 幸福的家庭 清澈的水 清新的空气 “的”的运用 物体物质的不可数名词，或表示无法分为个体 的物质的名词。  人类的和平 真诚的爱 表示状态、品质、情感等非具体化的抽象概念。 “的”的运用 繁华的上海 伟大的毛泽东 人名、地名、国名、党派名称等。  “的”的运用 名词 我的 学生 清澈的 水 清新的 空气 人类的 和平 真诚的 爱 繁华的 上海 伟大的 毛泽东 喜欢的 钢笔 的 ( ) 名词是所有事物的名称，包括人、物及抽象概念。 名词分为普通名词和专有名词两大类。 普通名词是某类人、事件、物体和抽象概念 的名称。 A． 个体名词 ? 表示人或物体中可以数清的单个体。例如： 学生 钢笔 鸟  B． 集体名词 ? （即集合名词）表示由个体组成的集合体。例如： 人民 家庭 学校  C． 物质名词 ? 表示构成物体物质的不可数名词，或表示无 法分为个体的物质的名词。 例如： 水 空气 木头 D． 抽象名词 ? 表示动作、状态、品质、情感等非具体化的抽 象概念。例如： 工作 和平 爱  专有名词是某些人、事物、机构、组织等 特有的名称。主要包括：人名、 地名、国名、党派名称等。 例如： 上海 中国共产党 毛泽东 飞快地跑 开心地玩 静静地睡 动词是表示动作、行为和变化的词。  动词首先是表示动作的。 例如： 跑 笑 吃 穿 提 扔 其次，虽然不是直接表示动作，但表示事物状态或性质 的变化，或表示心理、态度等。  例如： 睡觉 讨厌 修理 感染 洗得干净 玩得痛快 做得香喷喷 形容词，就是用于表示人或事物的性质、 形容其状态和特征，对人或事物的形象或性质加以描述的词语。 例如：美丽 胖乎乎 黑暗 迅速 寒冷 艰难 训练: 的 地 得 ( ) 名 词 ( ) 动 词 ( ) 形容词 森林 营帐 打扰 太阳 美妙 啼哭 凶猛 拐弯 歌唱 打扫 毛茸茸 寒冷 朋友 摇头 议论 玩具 笨重 摆弄 好看 作业 温柔 戴上 雪白 亮晶晶 阅览室 跳跃 灿烂（ ）阳光 肥沃（ ）土地 郑重（ ）宣布 尽情（ ）欢笑 刻苦（ ）学习 精彩（ ）马戏 反复（ ）练习 优美（ ）舞姿 热情（ ）招待 熟练（ ）操作 丰富（ ）知识 认真（ ）思考 轻快（ ）脚步 清澈（ ）泉水 讲解（ ）详细 冷 （ ）颤抖 跑 （ ）飞快 健壮（ ）身体 的 的 地 地 地 的 地 的 地 地 的 地 的 的 得 得 得 的