课题物质的变化与性质课件.pptVIP

课题1 物质的变化与性质;课题1 物质的变化和性质;反应前 观察反应物的颜色、状态。反应时，观察反应发生需要的条件（是否需要加热或其他附加条件）。 反应时 发生的现象（有无沉淀、气体生成，是否有发光、发热或颜色变化等现象发生）。 反应后 观察生成物的颜色、状态。 ;;1 ?液态水;1．变化前胆矾的颜色、状态是什么样的？ 2．粉碎后的胆矾颜色、状态又是什么样的？ 3．变化前、后胆矾有什么不同？变化后的粉末物质还是原来的胆矾吗？为什么？;;一.化学变化和物理变化;;一. 物理变化和化学变化;化学变化中伴随发生的一些现象; 化学变化常伴随“发光、放热、颜色改变、放出气体、生成沉淀”等 现象，但有这些现象产生的不一定是 化学变化。如电灯通电时发光也放热，但它是物理变化。;下列变化中属于物理变化还是化学变化 ; 1、下???说法不正确的是－－－－－－－（　　　） Ａ．化学变化常伴随放热、发光等现象; Ｂ．化学变化一定有其它物质生成; Ｃ．化学变化一定比物理变化剧烈。 Ｄ．化学变化中同时发生物理变化。 2、植物的光合作用是在光照条件下，以水和二氧化碳等物质为原料合成淀粉、葡萄糖等有机物；动物的呼吸作用是在氧气的作用下，分解有机物，生成水和二氧化碳等物质。由此可见，植物的光合作用是 　　　 _______变化，动物的呼吸作用是　　　 变化。;;; 水在常温下是无色无味的液体，但在通电条件下能生成氢气和氧气。你能对它的这些性质进行分类吗？如何划分？;二.物理性质和化学性质;如 1、铁放在潮湿的空气中会生锈 2、铜能在潮湿的空气中生成铜绿 3、纸张、木材可以燃烧 4、镁条在点燃的条件下可以燃烧 ;有关物质性质的下列叙述中，哪些属于物理性质；哪些属于化学性质？;;课堂上老师演示了如下实验：从呈有煤油的试剂瓶中取出一块金属，用小刀切下一小块，把金属投放在盛有水的烧杯中，发现金属浮在水面上，并跟水剧烈反应，且在水面上急速运动发出“嘶嘶”声，立即熔化成一个闪亮的小球，并逐渐缩小，最后完全消失。;三、物质的变化和性质的关系; 下列描述哪些是物理变化？哪些是化学变化？哪些是物理性质？哪些是化学性质？ ;（二）; 1、 铜绿受热时会分解； 2、纯净的水是无色无味的液体； 3、木炭在空气中燃烧生成了二氧化碳； 4、氧气不易溶于水且比空气密大； 5、木棒受力折断。;练习：1、阅读下列短文，用“物理变化、化学变化、物理性质、化学性质”填空。 硫是一种淡黄色的固体（属＿＿＿），把块状的硫研碎（属＿＿＿），取少量放 入燃烧匙内，将燃烧匙加热，硫熔化成淡黄色液体（属＿＿＿），继续加热，硫 在空气中燃烧（属＿＿＿），说明硫具有可燃性（属＿＿＿）。;2、酒精是一种无色透明、具有特殊气味的液体，易挥发成气体，能与水以任意比互溶。酒精易燃烧，常作酒精灯或内燃机的燃料。是一种绿色能源。当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上一边汽化，一边燃烧生成水和二氧化碳。 （1）酒精的物理变化_____________________________________ （2）酒精的化学变化______________________________________ （3）酒精的物理性质______________________________________________________________________________ （4）酒精的化学性质 ______________________________________;【实验1-5】;;1、加热碱式碳酸铜 碱式碳酸铜 氧化铜+二氧化碳+水 现象：绿色粉末变成黑色； 试管内壁出现水滴； 烧杯中导管口有气泡产生； 澄清的石灰水变浑浊。 2、石灰石与稀盐酸反应 碳酸钙+稀盐酸 氯化钙+水+二氧化碳 现象：固体逐渐溶解； 表面有气泡产生； 烧杯中导管口有气泡产生； 澄清的石灰水变浑浊。;3、镁条燃烧 镁+氧气 氧化镁 现象：发出耀眼的白光； 放出大量热； 产生白烟； 生成白色固体。 4、氢氧化钠与硫酸铜反应： 氢氧化钠+硫酸铜 氢氧化铜+硫酸钠 现象：溶液由蓝色变为无色； 有蓝色沉淀产生。 ;一. 物理变化和化学变