第一课_教育研究方法概论.pptVIP

查阅文献资料 总结评价研究 形成研究成果 分析研究资料 实施研究计划 制定研究方案 选择研究问题 选题 资料 设计 实施 结论 成果 评价 实施阶段 总评阶段 准备阶段 （二）教育研究的主要步骤 教育研究的基本过程 （一）教育研究的操作原则 客观性原则 教育性原则 可行性原则 研究者对客观事实采取实事求是的态度，避免个人主观偏见，不能歪曲或虚构事实 所从事的一切研究必须符合我国教育方针、教育目标的要求 结合本身的具体情况，尽量选择较小的课题进行研究 二、 教育研究的基本规范 （二）教育研究的伦理原则 不容许“强制” 不容许“证伪” 不容许“失责” 不容许“练手” 思考与练习 【思考】 一、解释 教育研究；教育研究方法 二、简述 1.教育研究方法由哪些要素所构成？ 2.教育研究方法有哪些基本特征？ 3.为什么要在中小学开展教育研究？如何开展？ 【练习】 结合实例，初步学会运用所学的理论分析当前教育研究中存在的问题 《教育科学研究方法》 Research Methods In Education 授课对象:2011级 特殊教育专业 任课教师:石彩秀 Email:shicaixiu2009@163.com 第一讲 教育科学研究方法概述 第一节 教育科学研究概述 前 言 教育科研方法课程教学要求 第二节 教育研究方法界说 第三节 教育研究的过程与规范 开课目的 为什么学习？——教师成为研究者 教师成为终身学习者、反思实践者、行动研究者 懂得教育科学研究的基础知识 掌握教育科学研究的基本方法 提高教育科学研究的意识和能力 学会研究 基本内容 教育科学研究的基础知识与基本技能 教育科研的基本方法 教育科学研究论文的撰写 前 言 《教育科研方法》课程教学要求 方法要求 怎样学好本门课？ 借助已有的知识与技能消化理解新知识与技能 利用已学的知识与技能解决实际问题 查阅相关文献丰富所学内容 教学方法：理论讲授与实际应用相结合 学习方法：课堂学习、查阅资料和实际训练相结合 考试方法：平时成绩（50分）+闭卷考试（50分） 平时成绩=讨论（20分）+实训（30分） 课程内容 课序 理论内容及学时 实训内容及学时 第一讲 教育科学研究方法概论 2学时 第二讲 教育研究课题的选定（一） 2学时 选题 2学时 第三讲 教育研究课题的选定（二） 2学时 第四讲 教育文献研究（一） 2学时 文献综述 2学时 第五讲 教育文献研究（二） 2学时 文献综述 2学时 第六讲 教育研究的设计（一） 2学时 研究方案设计 2学时 第七讲 教育研究的设计 （二） 2学时 研究方案设计 2学时 第八讲 教育研究中的观察法 2学时 课堂听课观察表设计 2学时 第九讲 教育调查研究—问卷调查 2学时 问卷设计、调查、调查报告撰写 4学时 第十讲 教育调查研究—访谈调查 2学时 访谈训练 第十一讲 教育实验研究 2学时 实验设计训练 第十二讲 教育行动研究 2学时 查找教育行动研究案例并写分析 第十三讲 教育叙事研究 2学时 查找教育叙事研究案例并写分析 第十四讲 教育案例研究 2学时 查找教育个案研究案例并写分析 第十五讲 教育研究资料的整理与分析 2学时 第十六讲 教育研究成果表述 2学时 研究成果的撰写 4学时 参考文献 江芳、王国英:《教育研究方法》,华东师大出版社,2009年版 袁振国:《教育研究方法》,高等教育出版社,2000年版 裴娣娜:《