愚公移山课件 (1).pptVIP

* 怎么样 1 《列子》 愚 公 移 山 太行 王屋 山 太行 王屋 山 一、创设情境，导入新课；提示目标。（2分钟左右） 1、导入新课： 2、出示学习目标 （1）准确而流畅地朗读课文 （2）了解寓言特点 （3）了解一些常见的文言词语的意思和用法。 （4）准确翻译课文 第一课时 二、学生自学，质疑问难（10分钟） 1、出示自学提纲 （1）了解作者及寓言的特点 （2）解决生字，熟读课文。 （3）积累文言词汇。 （4）分析结构、翻译课文 2、学生按自学提纲自学。 三、合作探究、解决疑难。（15分钟左右） 1、组内互探 2、师生互探 （1）了解作者、作品及寓言的特点 列子，名御寇，郑国人，战国前期道家代表人物 之一，主张清静无为。《愚公移山》选自《列子·汤问》， 《列子》这部书中保存不少古代寓言故事和神话传说。 本文是古代寓言中的名篇，有比较完整的故事情节，又 带有神话色彩，历来脍炙人口。原本已散轶佚，今本为 东晋张湛所集。 寓言：寓言是一种文学体裁。就是把一定的道理寄托在 简短的故事之中，采用象征、比喻、拟人、夸张等手法， 情节比较简单，篇幅较短小，寓意深刻而含蓄。给人以 有益的启示和深刻的教育。 （2）解决生字，熟读课文。 太行（ ） 万仞 （ ） 惩 （ ） 塞 （ ） 汝 （ ） 曾 （ ） 诸 （ ） 箕畚 （ ） 荷 （ ） 孀 （ ） 龀 （ ） 叟 （ ） 匮 （ ） 亡以应（ ） 厝 （ ） háng rèn chéng sè rú zēng zhū jī běn hè shuāng chèn sǒu kuì wú cuò （3）积累文言词汇，翻译课文，梳理结构。 太行、王屋二山，方七百里，高万仞。 本在冀州之南，河阳之北。 方圆 七尺或八尺为一仞 的 北岸（山之南、水之北为“阳”） 请你翻译： 太行、王屋两座山，方圆七百里， 高达七八千丈。它们原来位于冀州的南部、黄河 的北岸。 第一段：介绍王屋奇迹般地二山的面积、 高度、位置。——背景 作用：交代故事背景，为下文移山、负山作铺垫。 　　北山愚公者，年且九十，面山而居。 惩山北之塞， 出入之迂也，聚室 而谋曰：“吾与汝 毕力 平险， 指通豫南，达于汉阴，可乎？” 杂然相许。　　　 将近 连词， 修饰关系 苦于 阻塞 曲折、 绕远 集合 商量 你们 尽全力 险峻的 大山 一直 南岸 （山之北、水之南为“阴”） 纷纷地 赞成 请你翻译： 山北面有一位叫愚公的老人，年近九十岁了， 向着大山居住。苦于大山的阻塞，出入要绕远路，于是他召集 全家人商量说：“我和你们竭尽全力铲平这两座大山，(使道路) 一直通豫州南部，达到汉水南岸，好吗?大家纷纷表示赞同。 第二段：一层：愚公为改善交通条件， 向家人提出移山的主张。 　　其妻献疑曰：“以 君之力，曾不能 损魁父 之丘，如太行王屋何？ 且 焉 置土石？” 杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。” 　　　 提出 凭借 您 连…都… 削减 把…怎么样 连词 况且 疑问代词 哪里 放到 之于 旁边 请你翻译： 他的妻子提出疑问说：“凭您的力气，像魁父 这样的小山丘也不能铲平，能把大行、王屋怎样呢?再说 把石头和泥土往哪儿放呢?“大伙纷纷说：”把土石投到渤 海边上、隐土的北面。 第二段：二层：写解决土石的方法。 　　遂率子孙荷担者三夫， 叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。 邻人京城氏之孀妻，有遗男，始龀，跳往助之。 寒暑易节，始一反焉。 　　　 挑 成年 男子 敲、 凿 挖掘 用箕畚 寡妇 孤儿 换牙 他们 交换 反：同“返”； 焉：语气词 请你翻译：