教科版四年级科学上册第三单元第七课保护我们的听力含课堂作业课件.ppt

听觉保护常识 洗头及游泳时，避免污水进入耳内，引起耳朵发炎。 异物进入耳道时，切勿自行掏挖，以免弄伤耳膜，应尽快求医。 避免长时间收听耳筒收音机或录音机，音量亦应调较至中度或以下。 在噪音环境中，要用手掩着耳朵或戴上护耳用具。 在医生指导下，才可服用药物，因为过量服用某些药物可能会导致耳鸣或失听。 当发觉耳部不适时，例如痛楚或流脓，应尽快找医生诊治。 医院 图书馆 课堂 在电影院我们应该 在电影院我们应该 在医院我们应该 在公共汽车上我们应该 保护听力还有其它方法哦！ 1.请不要用尖利的东西乱掏耳。这可能引起耳道和鼓膜损伤，有时还会并发感染，使听力下降。 2. 请不要让耳朵进水。因为皮肤和鼓膜在水中浸泡，容易引起外耳炎。如感觉耳里进水，应立即侧耳单脚跳，牵拉耳廓，让水流出来。 怎样保护听力？ 不用尖锐的器物挖耳、掏耳屎，以免戳伤鼓膜 3.请不要长时间使用便携式视频或音频播放器（随身听、MP3、MP4等）；经常使用耳塞听音乐会使听觉器官产生疲劳甚至造成损伤，从而导致听力下降。 4. 请勿乱用对耳朵有伤害的药物。 教科版四年级科学上册第三单元第七课保护我们的听力PPT(含课堂作业) 教科版四年级科学上册第三单元第七课 0 － 20分贝：很静，几乎感觉不到； 20 － 40分贝：安静，犹如轻声絮语； 40 － 60分贝：一般，普通室内谈话； 60 － 70分贝：吵闹，有损神经； 70 － 90分贝：很吵，神经细胞受到破坏； 90 －100分贝：吵闹加剧，听力受损； 100 －120分贝：难以忍受，呆一分钟即暂时致聋； 120 －190分贝：极度聋或全聋； 190分贝及以上：导致死亡。 （分贝：声音的单位，用dB表示。） 资料一 人低声耳语约为30分贝，大声说话为60－70分贝。分贝值在60以下为无害区，60－110为过渡区，110以上是有害区。汽车噪音为80－100分贝，电视机伴音可达85分贝，人们长期生活在85－90分贝的噪音环境中，就会得“噪音病”。电锯声是110分贝。喷气式飞机的声音约为130分贝。当声音达到120分贝时，人耳便感到疼痛。 噪声测试仪 保护我们的 听力 控制声源 阻碍声音的传播途径 什么是噪声？ 描述噪声的特征和我们的感受。 噪声即噪音。是一类引起人烦躁、或音量过强而危害人体健康的声音。通常是指那些难听的，令人厌烦的声音。噪音污染主要来源于交通运输、车辆鸣笛、工业噪音、建筑施工、社会噪音如音乐厅、高音喇叭、早市和人的大声说话等。? 噪声有什么危害？ 调查发现，非洲农村70岁老人的听力和美国大城市里20岁青年的听力一样好，你知道么？ 资料二 一生都在自然环境中，几乎没有噪音污染 一直生活在充满噪音的大城市里 那种嘈杂、刺耳，令人不舒服、厌烦的声音，我们就把这种类型的声音称为 。 噪声 远离噪声 那种听起来悦耳、舒服的声音，我们称之为 。 乐音 思考： 生活中还有哪些情况会导致我们的听力下降？ 长时间的使用耳机，会损伤耳蜗。 咽部感染后，病菌容易沿咽鼓管侵入鼓室，引起中耳炎。 某些抗生素，如链霉素等，可能导致药物中毒性耳聋。 尖锐器物、巨大声音、化脓性中耳炎等可能导致鼓膜破裂。 想一想：当我们遭遇噪声时该如何保护听力呢？ 捂住耳朵或张开嘴巴，减少鼓膜的压力； 可以离开噪音源，在安静的地方学习或生活，或者自己在噪音大的地方戴耳塞 、耳罩或头盔等保护装置。 噪声对我们耳朵有什么伤害呢 过高过强的声音会使我们的听力下降，甚至耳聋，影响我们正常的学习和生活。 一旦听力严重下降，需要配戴助听器 这种小的电子扩音器能帮助人们使声音放大，提高助听质量。 《掩耳盗铃》 小偷能偷到铃吗？ 控制物体发声 在塑料瓶里面放几颗豆子，做成一个发声装置。想一想用什么办法使得发声装置的声音变轻？ 阻碍传播途径 用手捂住，或者有纸包住 控制声源 在瓶子和耳朵之间放一些木板或者书 在人耳处减弱 在耳朵里面塞上棉花，或者带上耳塞 看一看自己的身边有哪些减少噪音的措施。 耳罩式耳机 耳塞式耳机 √ × 每天使用耳机的时间不超过一小时，且音量不可过大，以免损伤耳蜗。最好使用耳罩式，不采用耳塞式。 生活中常常会突然而来一些声音，如巨大的雷声、爆炸声，应该怎样保护鼓膜不受到伤害？ 中耳炎是中耳鼓室粘膜的炎症。多由细菌感染引起。中医称此病为“耳脓”、“耳疳”，认为是因肝胆湿热（火）邪气盛行引起。中耳炎就是中耳发炎，是一种常见病。中耳炎常发生于8岁以下儿童，其他年龄段的人群也有发生，它经常是普通感冒或咽喉感染等上呼吸道感染所引发的疼痛并发症。通常中耳炎又分为