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论文和论文答辩质量分析 施永芬《浅析义务教育地理合作学习的实施应用》 （1）论文以师范技能在实际中学教学中的运用为选题，体现了学以致用原则，选题恰当，能运用所学的专业理论知识联系实际，并能提出问题，分析问题。对所论述的问题有较强的代表性，有一定的个人见解和实用性，并有一定的理论深度； （2）材料具体丰富，有较广泛的阅读参考及较强的代表性。对材料的分析较充分，比较有说服力，但不够透彻；对实际教学工作有一定的参考意义。 （3）论文结构严谨，层次清晰，行文规范，条理清楚，文字通顺，书写工整，图表正确、清楚，数字准确； （4）在答辩中回答问题基本正确、中肯，口语比较清晰。 （5）论文总体水平较好，达到地理科学本科生毕业论文相关要求。 论文和论文答辩质量分析 王红波《弥勒经济发展存在的问题及对策探讨》 （1）论文选题结合家乡经济发展开展研究，选题较好，符合所学专业特点，全文内容较充实，并体出该生具有一定的分析问题和应用知识的能力； （2）能独立完成论文的撰写，并形成较为正确的论点，论据较充足但说理不够透彻，对问题的本质论述不够深刻； （3）全文材料较具体，文章结构合理，层次比较清晰，有逻辑性，表达能力也较好，图表基本正确，运算基本准确；能形成较为正确的观点，并有针对性提出相应建议，对当地经济建设相关部门具一定参考价值。 （4）在答辩中回答问题基本清楚，无原则性错误。 （5）论文总体水平达到地理科学本科生毕业论文相关要求。 论文和论文答辩质量分析 胡士飞《资源型县域经济的转型与发展》 （1）论文选题较好，能运用所学的专业理论知识联系实际，并能提出问题，分析问题。对所论述的问题有较强的代表性，有一定的个人见解和实用性，并有一定的理论深度，内容较充实，具有一定的分析能力； （2）能独立完成论文的撰写，并形成较为正确的论点，但论述尚不充分，说理不够透彻，对问题的本质论述不够深刻； （3）全文材料较具体丰富，文章结构合理，层次比较清晰，有逻辑性，行文规范，条理清楚，文字通顺，表达能力也较好，图表基本正确，运算基本准确； （4）不足在于所提对策较为浅薄，未能形成可行的操作方案； （5）在答辩中回答问题基本清楚，无原则性错误。 （6）论文总体水平达到地理科学本科生毕业论文相关要求。 论文和论文答辩质量分析 李春《宁洱县义务教育地理新课程实施问题探析》 （1）论文选题较好，能较好地结合中学教育实习开展教法研究，学以致用，全文内容较充实，表现出一定的分析发现问题和解决问题的能力，有一定的创新； （2）独立完成论文撰写，并能通过观察分析形成较为正确的论点，但论述不够充分，说理也不透彻，对问题的本质论述不够深刻，文中有偏离主题的论断； （3）全文以广泛的阅读，材料较丰富具体，文章结构也较合理，层次比较清晰，有一定逻辑性，表达能力也较好，行文较规范，条理比较清楚，文字通顺； （4）不足在于文中论述存在个别武断性论断，对问题分析不尽合理； （5）在答辩中回答问题基本清楚，无原则性错误。 （6）论文总体水平达到地理科学本科生毕业论文相关要求。 论文和论文答辩质量分析 陈水鞠《试论学生地理自主学习活动的开展》 （1）论文以中学地理教法研究为选题，符合专业要求，且能较好地与中学地理实习工作结合，体现了对地理教法研究的悟性，因而文章内容较充实，并体出一定的发现问题和分析能力； （2）该生通过充分的观察与分析，能从专业视角去发现与分析问题，并形成较为合理的观点，但由于自身实践时间不充足，对问题的分析尚显不透彻，对问题的本质论述不够深刻，因而创新不够； （3）材料较具体，文章结构合理，层次比较清晰，有逻辑性，表达能力也较好，行文规范，条理清楚，文字通顺； （4）参考阅读不足，全文理论分析较浅显。 （5）在答辩中回答问题基本清楚，无原则性错误。 （6）论文总体水平达到地理科学本科生毕业论文相关要求。 论文和论文答辩质量分析 陈世波《新平花腰傣民俗文化产业探究》 （1）论文选题能结合所学专业知识针对家乡经济人文现象开展研究，工作基础较好，内容较充实，体现了一定的分析能力； （2）全文写作行文规范，条理清楚，文字通顺，论点较正确，但论述不充分，分析尚不透彻，对问题的本质论述不够深刻，未能形成可行的方案； （3）阅读较为丰富，材料较具体充足，文章结构合理，层次比较清晰，有逻辑性，表达能力也较好； （4）不足在于对所学专业理论应用不够充分，定性分析论述较多，定量分析不足； （5）在答辩中回答问题基本清楚，无原则性错误。 （6）论文总体水平达到地理科学本科生毕业论文相关要求。 论文和论文答辩质量分析 郭祥梅《宁蒗县自然因素与经济发展的相关分析》 （1）论文选题较好，能以定量计算方法分析研究家乡经济发展与地理环境关系，体现一定的创新，全文整内容较充实，体现了一