幼儿园与社区活动总结.docxVIP

. 幼儿园与社区活动总结 幼儿园、家庭和社会三位合一的教育是现代教育的需要。幼儿 园是对幼儿实施教育的主体，家庭成员，尤其是父母对孩子的教育， 对孩子的学习和成长具有非常重要的意义。幼儿园与社区紧密合作， 利用社区资源来开发 幼儿园课程，是教育生存和发展的需要。 为了更 好地与社区、社会紧密结合，现拟定以下 计划。 一、形式活泼多样的家园互动活动 1、结合教改，转变 家长的教育观念 1）通过多种途径，让 家长理解课程改革的重要意义。 2）配合主题开展活动，做到“事前准备”、“事中参与”、“事后总结 ”。 2、多渠道的沟通与理解 （1）强化日常与家长的联系和沟通，定期召开间 家长会，了解家庭教育状况，帮助 家长创设良好的家教环境。 （2）利用电话访问、家园联系手册、家访、等多种形式与 家长进行沟通。 3、充分调动家长的积极性，让 家长真正参与到 教育教学中。 （1）家长参与班级的管理 . . （2）富有弹性的开放式教学活动 （3）利用家长资源对幼儿进行教育 二、 走进大自然和社会的 教育活动 1、探索大自然的奥秘 春游活动 2、广泛利用社区资源为 教育教学服务 3、丰富的节日活动 “庆三八与妈妈同乐”活动 “六一”联欢会 4、利用丰富的自然资源 5、定期开展环保活动 在教育教学和生活中 , 都离不开社区 , 社区给我们带来了许多便 , 今后我们还要加强与社区的联系 , 让社区为我们的活动增添更好的素材。 裕民县双语幼儿园 2010 年1月5日 . . 幼儿园与社区工作总结 社区是幼儿成长的重要环境， 蕴含着丰富的教育资源， 是幼儿接触现代生活的源泉， 不但可以扩展教育空间， 更能引发幼儿参与的积极性和学习愿望。社区内的自然环境、人文景观、公共设施，普通劳动者，以及公益活动等，都可以成为幼儿学习的内容。通过组织调查访问，参观等多种形式的活动，直接深入社会生活，才能让幼儿感知生活的丰富的多彩，激发幼儿的情感。在家长、教师、幼儿、社区共同参与的活动中，我们都受益非浅。下面，我们从几个角度谈谈我们的收获。 一、社区及幼儿园的共同收获。学前儿童社区教育是社区教育 的一个重要组成部分， 我园开展的这些社区活动， 给幼儿带来了鲜活 的生机。社区的人们感受到了与孩子们在一起的快乐，同时，社区文 化渗透到幼儿园，成为幼儿园文化的一部分，在影响幼儿园教育，社 区的文化氛围，精神文明，对幼儿园也起着潜移默化的作用。 二、幼儿的收获。 1、幼儿在社区活动中开扩了视野，扩大了知识在面 2、幼儿在社区活动中大胆的与人交流，萌发了热爱生活及大自 然的激情； 3、增强了幼儿探究了生活的兴趣； . . 4、幼儿获得了无尽的快乐。 三、家长的收获 1、体验了参与园内及社区活动的快乐 2、更加重视了自身的参与性，知道自己也是幼儿园实施社区课 程的不可缺少的一分子； 3、增强了与幼儿的沟通与了解， 四、教师的收获 1、能主动地开发新颖有趣的社区课程； 2、能最大限度的发挥自己的公关能力，积极的处理好与社区的 关系； 3、教师从社区活动中更加了解幼儿的个性及兴趣； 当然，活动中还有许多的不足：不够大胆，比较保守，应带幼儿去广 阔的地方，尤其是大自然中及院外其他公共设施场所， 对每一次的活 动应及时的总结， 保存好所有的资料， 为下一步更好的开展活动打好 基础。 裕民县幼儿园 2009年 1月8日 . . 幼儿园与社区工作总结 我们根据的幼儿园创建基础及多年来与社区已经建立的共享，互助的良好关系，提出了“与社区联动”的社区教育目标。几年来，我们本着以结对共建为支撑，构筑幼儿园、社区共建的网络，形成了党员、积极分子带头，全园教工、幼儿积极参加、为了确保工作落到实处，我们不断加强和完善园、社“联动” 活动。 一、园社合作 长期以来我园与社区街道、居委会联手共建，开展社区早教的宣传。 二、师幼合作，社区联动，发挥“行”师风“树”表率的优势 在社区联动中，我们始终把师德建设和崇尚师德风尚作为首要任务。随着社区共建，我们强化教工“内强素质外树形象”。通过多种渠道树立崇尚文明之风的窗口形象。 我们坚持把创建活动与丰富社区文化相结合，积极参加社区各项活动。 一年中，我们还坚持不懈地做好园内家长学校工作，我们重视 家委会的桥梁作用发挥， 使其真正成为幼儿园与家长间的纽带。 家委 会成员在工作中积极参与幼儿园管理，了解幼儿园教育计划和要求， 同时反映家长对幼儿园的意见和要求， 沟通协调家园关系， 配合园方 做好家长接待、家长评议、 传递家长中的心声。为了更好地体现家长 是幼儿园的主人， 参与幼儿园的民主管理， 我们按计划定期召开伙管 会，让家委会参与幼儿园的伙食帐目，伙食安排、厨房卫生、卫生保 健审核和研究工作。 . . 我们坚持开展内容丰富、形式多样的活动，促进家长学校的健康发展。在家长