第一课神奇的货币第一课时揭开货币的神秘面纱--公开课件.ppt

通货膨胀 通货紧缩 区 别 含义及实质 是指经济运行中出现全面持续的物价上涨、纸币贬值的现象。 其实质是社会总需求大于社会总供给。 指物价水平在较长时间内持续下降的经济现象。其实质是社会总需求小于社会总供给。 表现 表现为纸币贬值、物价持续上涨、经济过热 表现为物价持续下降、市场疲软、经济萎缩等 形成原因 主要是由于纸币发行过多造成的 主要是宏观经济环境由商品短缺转为相对过剩，货币供应量增长乏力，国外经济危机传导的物价下降等原因造成的 解决的方法 一是大力发展生产力，增加有效供给；二是要控制货币供应量和信贷规模，实行适度从紧和量入为出的财政方针，努力增收、节支等 主要靠综合运用投资、消费和出口等措施拉动经济增长，对于我国这样一个发展中大国来说，特别需要靠扩大内需的方针 联 系 都表现为社会总需求和社会总供给的不平衡，即流通中实际需要的货币量与发行纸币的数量不平衡； 二者都会影响正常的经济生活和社会经济秩序，因此，必须采取有效的措施加以抑制。 1 、2013年3月4日，出席全国政协会议分组讨论的中国人民银行副行长易纲表示，预计中国2013年通货膨胀率在3%左右。导致通货膨胀的主要原因是( ) A全社会商品的价格全面上涨，供给小于需求 B社会总需求不足，投资过大，物价持续上涨 C纸币发行量超过了流通中实际需要的货币量 D纸币发行量远低于流通中实际需要的货币量 练一练 【解析】A是通货膨胀的表现。总需求不足，是通货紧缩的表现，投资过大，物价持续上涨是通货膨胀的表现。B不选。D是导致通货紧缩的原因。 纸币发行规律 发行规律 纸币发行量要以流通中所需的货币量相适应。 通 货 紧 缩 通 货 膨 胀 纸币 要求 不适应 物价上涨就是通货膨胀吗? 走出对纸币认识的几个误区： 误区一：纸币有价值，是商品。 纸币的本质是价值符号，纸币本身无价值，不是商品，不具备价值尺度的职能，但它可以代替金属货币执行货币的职能。 误区二：国家可以规定纸币的购买力。 国家可以规定纸币的面值和发行量，但不能规定它的购买力。 误区三： 物价上涨就是通货膨胀。 一般说来，通货膨胀必然表现为物价上涨，但不能说凡是物价上涨都是通货膨胀，只有全面、持续的物价上涨现象才是通货膨胀。 (2007年.四川卷)某国去年的商品总额为16万亿元，流通中需要的货币量为2万亿元。假如今年该国商品价格总额增长10%，其它条件不变，理论上今年流通中需要的货币量为　　 A．1.8万亿元 B．2万亿元 C．2.2万亿元 D．2.4万亿元 （2008年.海南卷1）商品流通过程中实际需要的货币数量是受货币流通规律支配的。在一定时期内，流通中需要的货币数量 ①与货币价值成正比 ②与货币流通速度成反比 ③与商品价格水平成反比 ④与流通中的商品数量成正比 A．①② B．②⑧ C．②④ D．③④ 认识世界各国的货币 拓展 试比较货币与一般等价物 一般等价物 货 币 区 别 产生时间 是否固定 联 系 完成下面表格： 一般等价物 货 币 区 别 产生时间 出现时间早 出现时间比一般等价物晚 是否固定 不固定 固定地充当一般等价物 联 系 二者都是商品； 都可以表现其他一切商品的价值； 货币是特殊的一般等价物； 试着举例加深理解。（金属货币与贝壳、布帛、牲畜等一般等价物） 【选择题】 :货币与一般等价物的区别是（ ） A 货币可以表现其他一切商品的价值,一般等价物不可以 B 货币是从商品中分离出来的,而一般等价物不是 C 货币可以直接和一切商品相交换,一般等价物则不可以 D 货币是固定的,一般等价物是不固定的 D 练一练 货币是商品交换发展到一定历史阶段的产物。据此回答1～2题 1、《荷马史诗》中提到，长发的希腊人卖酒，有的人用青铜去换，有的人用铁去换，有的人用牛或牛皮去换，更有的人用奴隶去交换。但是，这种物物交换往往不能成功，因为卖酒的人并不需要所有对方的商品。因此，在物物交换的长期实践中逐渐出现了（ ） A、等价物 B、一般等价物 C、货币 D、扩大的物物交换 2、在货币出现以前，金银 （ ） A、不能充当一般等价物 B、不是固定地充当一般等价物 C、没有成为商品 D、只是有使用价值，没有价值 战国齐刀币 宋