人教必修1英语Unit3 Warming Up 名师课程教学设计.doc

Unit3 Warming Up 名师教学设计 Unit 3 Travel journal Warming up （1）课题：Travel journal Warming up （2）教材分析与学生分析：本单元的中心话题是旅游，通过欣赏爸爸去哪儿的音乐视频以及分享家人的旅游经历导入。Warming Up部分让学生想象自己住在青海，要去东南亚旅游。要求他们选择三个不同的地方并查出不同交通 方式及所需费用。然后与同学讨论六个话题，使学生了解旅游的必要手段和必须备的费用。Pre-Reading部分的两个问题主要是引导学生向阅读部分过度；Reading 部分“公河旅行日记（Journey Down the Mekong)”的第一部分讲述了王昆和王薇梦想往公河做自行车旅行，并为之做准备的过程；文章的第二部分A Night in the Mountain 放在“语言运用部分”中，主要讲述了他们在x藏山中度过的一宿，爬山路的艰苦和乐趣；Comprehending部分通过回答问题、让学生填写表格在课文中找到王薇和王昆对旅行的相同和不同看法，加强学生对课文细节的进一步理解； Learning about Language 部分讲述了主要词汇及其运用和主要语法项目（用现在进行时表示将来）。 （3）课时安排：The first period: warming up （4）教学目标： ①知识与技能：了解旅游所需的准备工作，其中包括精神与物质准备。选择旅游时间、景点、路线、交通工具（火车、汽车、轮船、飞机、自行车等）；掌握旅游常识，学会解决旅游中出现的一些问题；掌握和运用本单元出现的新词汇和短语；学会向别人告别和祝愿；掌握用现在进行时表示将来时的用法。 ②过程与方法：欣赏爸爸去哪儿的音乐视频以及分享家人的旅游经历操练句型：I will go toby……because2.Analyze theca vantages and disadvantages of some common means of transport.3.Prepare your travel plan before traveling布置这一任务的主要目的是让学生在理解课文的基础上学会如何安排旅行，知道旅游需要什么准备，采用什么方式旅游，以及离开家时家人和朋友对他们说什么。 ③情感态与价值观：在实际牛活中运用所学知识去安排旅游、选择地点和路线、选择旅游方式。学会写旅游日志。 （5）教学重点和难点： 词汇：journal fare transport Vietnam finally cycle persuade stubborn insist proper properly determine determined attitude valley attitude shorts camp record topic familiar brave 短语：change ones mind gave in 重点语法项目：现在进行时表将来 When are you leaving? How are you going there? Where are you staying? How long are you staying there? When re you coming back? 难点：1.How to grasp the main idea of the text and how to tell the hosts attitule.2.How to use the words and the Present Continuous Tense expressing futurity.3.How describe what they see and hear.4.How to write a short letter and how to give best wishes to sb. （6）教学策略：Reading and discussion, speaking and listening, pair work, explaining and practcing （7）教学媒体设计：A projector and a tape recorder. （8）教学过程：详见以下分课时教学设计。 （9）课堂练习与课外作业设计：穿插于教学设计中 （10）教学反思或值得改进的地方。 The first period: Warming Up Aims: To talk about traveling Procedures 1.Lead in by enjoying video Good morning boys and girls. Today we will learn Unit 3 tra