2014届高考地理一轮复习：第十七章第一讲 地球和地图.ppt

如，甲乙两幅图坡度大小比较： 在两图中作线段垂直于等高线(如图中虚线)，若图上距离都为1厘米，甲图坡度是400 m/10 000 cm，乙图坡度是150 m/40 000 cm，可知，甲图坡度大于乙。 (6)闭合等高线区域内海拔高度的判断： 位于两条等高线之间的闭合区域的判断方法，如图所示： 已知：等高线a、b、c，ab ①如果c＝a，则da，即“小于小的”。 ②如果c＝b，则db，即“大于大的”。 2．地形剖面图的绘制与判读方法 (1)地形剖面图的绘制方法： ①确定剖面的方向，画出剖面基线AB。 ②确定比例尺。垂直比例尺一般是原图的5、10、15、20倍，倍数越大，起伏越明显。水平比例尺一般与原图一致。在新图中绘制水平线MN，按水平比例尺的大小定出剖面范围为横坐标，按垂直比例尺的大小，绘出纵坐标。 ③点出剖面基线AB与等高线的交点，并从每一个交点向MN线上引垂线，如上图所示，从1点至15点向MN线引垂线。 ④根据规定的垂直比例尺找出垂线上1′点至15′点的相应高度。 ⑤用平滑曲线从1′点一直连到15′点，即得出AB剖面线的地形剖面图。 ⑥连接海拔相等的相邻两点时要注意分析等高线图上相应两点间的地势高低走势及两点间的海拔，从而做到准确平滑过渡。 (2)判断剖面图的基本方法： ①仔细阅读图例、比例尺(包括垂直比例尺和水平比例尺)、剖面线方向和经纬度位置、注记及图示说明；②根据剖面图上的地势起伏状况，对应的垂直比例尺读出沿剖面线各点的海拔，分析海陆分布和地形分布特征；③确定剖面线所在的大洲、大洋、国家或地区位置；④确定地形剖面图所表示的地形区以后，将地形剖面图中的地势起伏状况、海拔、地貌类型及地形特征等与该地区进行对照，判断地形区名称；⑤根据该地形剖面图所示位置及地形等自然地理特征，判断其气候类型、自然带类型等与该地区剖面图密切相关的各种地理事象，通过读图观察，综合分析解决实际问题。 [例2]　(2012·新课标全国卷)下图示意某小区域地形。图中等高距为100米，瀑布的落差为72米。据此完成(1)～(2)题。 ［课件演示更形象 见配套光盘］ 超链接 (1)Q地的海拔可能为 (　　) A．90米　　　　　 B．230米 C．340米 D．420米 (2)桥梁附近河岸与山峰的高差最接近 (　　) A．260米 B．310米 C．360米 D．410米 [获取和解读信息] ———————— ———————— ——————————————————————————————— [解析]　解题的关键是熟练掌握等高线的有关知识。第(1)题，图中等高距是100米，由此推理山峰附近第一条等高线的海拔是500米，向东依次是400米、300米，河流东岸自西向东依次是300米、400米，河流东岸自西向东依次是300米、400米，Q地高于400米。第(2)题，根据前面的分析，图中河谷的海拔在200～300米，由于瀑布的落差为72米，又因为桥梁位于瀑布下游，因此桥梁处河面海拔最高是300－72＝228米，最低可能无限接近200米，由此推断，此处与山峰的高差最接近360米。 [答案]　(1)D　(2)C “读图析图能力——多增分”系列之(十六) 等高线地形图的判读 [课件展示更直观 见配套光盘] 超链接 [图表特征概览] 等高线地形图是用等高线来描述某地区地形起伏的地图，作为一种基础的、重要的地图类型，在高考考查的等值线图中一直占有重要地位。 等高线地形图上的判读内容，主要包括高度计算、地形类型判别、坡度大小分析以及地形对其他自然地理要素和人类活动的影响。 [应用“五步法”读图] [典例]　(2011·新课标全国卷)读下图，完成(1)～(3)题。 (1)图示区域内最大高差可能为 (　　) A．50 m　　　　　　　 B．55 m C．60 m D．65 m (2)图中①②③④附近河水流速最快的是 (　　) A．① B．② C．③ D．④ (3)在图示区域内拟建一座小型水库，设计坝高约13 m。若仅考虑地形因素，最适宜建坝处的坝顶长度约 (　　) A．15 m B．40 m C．65 m D．90 m 第一步：读图名，知图类 等高线地形图因其特征明显，如果对区域位置没有特别要求，有时没有明确的图名，而是隐含在图例中，由图例中的“等高线”可知此图为等高线地形图，应抓住等高线特征来解读。 第二步：析图例，看点线