浙教版七年级科学上册1.4科学测量(体积).pptVIP

体积的测量 你能找到右边商品中的体积标识吗？ 什么叫体积? 物体占有空间的大小 回忆:你在小学里学过哪些体积单位? 2.固体体积常用单位: “立方米(m3) 其他单位:立方厘米“cm3”、立方分米“dm3” 3.液体体积的常用单位: 升“L”.毫升“mL” 1.国际单位制中体积的主单位是: “立方米”,用 “m3 ” 表示. 我们平常在喝的矿泉水、可乐等，写在它们外包装上的体积单位是什么？ 1立方米(方)==1000立方分米(升) 1立方分米(升) ==1000立方厘米(毫升) 1毫升==1立方厘米 4.体积单位的换算: 即:1米3=103分米3=106厘米3 你能想象并比划出: 1米3、1分米3、1厘米3的体积大小吗? 体积的测量工具: 量筒或量杯 相同点: 不同点: 都没有“0”刻度 量筒上的刻度均匀， 量杯上刻度上密下疏 单位: 测量范围： 最小刻度值: 0---50ml 2ml 用量筒测量体积前先做什么? 观察量筒的: 注意:量筒不能量热的液体体积,不能作为反应容器,不能配制溶液. 毫升(ml) 根据需要选择量筒: 例题:要量取45毫升的水,应选择的量筒是( ) A.量程为100ml,最小格为2ml的量筒; B.量程为50ml,最小格为1ml的量筒; C.量程为10ml,最小格为1ml的量筒; D.量程为50ml,最小格为2ml的量筒; 1.量筒太大,残留在量筒壁上的液体多,误差大. 2.量筒太小,多次积累测量,误差大. B 量筒如何正确使用呢? 量筒放在水平桌面上 1.放正确: 2.看正确: 读数时,若液面为凹形液面，则视线要与“凹形液面的中央最低处相平” 测量结果 ==测量值+单位 3.读、记正确: 图中哪个读数正确? 俯视—测量值(即读数)比实际值偏大 仰视—测量值(即读数)比实际值偏小 例:实验课中老师要求同学们测量出40毫升水,明明同学站着俯视量筒测出的40毫升水( ) A.少于40毫升 B.多于40毫升 C.刚好40毫升 A 思考:如何测量不规则形状物体的体积? 不溶于水，不吸水，密度比水大的不规则物体体积的测量 排水法 ①先量出一定的水V1 ②再把待测物放入水中浸没然后测出总体积V2 ③后把两者相减的差 即为待测物体积V 即:V = V2 - V1 1.使用量筒测量体积时，下列有关说法错误的是（　） A．要把量筒平放在桌面上 B．要搞清量筒的测量范围和最小刻度 C．量筒只能测液体体积不能测固体体积 D．液面在量筒内呈凹形时，视线要与凹形液面中央最低处相平 2. 一瓶矿泉水的体积是500 ． 3.在用量筒测量液体体积时，若视线是俯视的，则测得的体积比液体的真实体积要（ ） A. 更大 B. 更小 C. 一样大 D. 以上三种都有可能 4. 准确量取70毫升氯化钠溶液，所选用的量筒正确的是（ ） A.100毫升 B.50毫升 C.200毫升 D.10毫升 C 毫升 A A 5. 甲、乙两同学分别用量筒测量一个小石块的体 积．甲同学的做法是在量筒里注入适量的水，记下 水的体积V1，然后轻轻放入石块，使量筒里的水完 全浸没石块，记下此时水及石块的体积V2，计算石 块的体积为V2 —V1．乙同学是先将石块置于量筒 中，同时往量筒中注入水，使水全部浸没石块记下 总的体积V1，然后取出石块，记下取出石块后水 的体积V2，计算石块的体积为V1— V2。 比较这两种方法回答下列问题： (1)你做此实验将选择哪种方法： （选填“甲”或“乙”） (2)如果两同学读数都是正确的，两同学计算出的石块体积可能不相等，比较大的是 _______ （选填“甲”或“乙”）。 (3)如果甲同学实验读数如右图所示，则这块碎石的体积是 厘米3。 甲 乙 20 V = V3－V2 如何测量形状不规则而密度比水小的物体的体积呢? A B C 哪一个实验可以省略? A 铁块体积是_____cm3,蜡烛体积是____cm3. 你还有什么方法来测量密度小于水的不规则物体的体积吗? 悬挂重物法 1.用水可以测量不规则的物体,如果没水,怎样测量？ 可以用细沙,细盐或面粉等代替 2.如何测量一不规则的冰糖的体积? 排油法 思考：