杜绝不良行为说课讲稿.docVIP

《杜绝不良行为》说课稿 各位领导、评委、老师： 大家晚上好！我今天说课的课题是杜绝不良行为。下面我将从教材、教法与学法、教学过程设计以下几个方面进行说课。 一、说学情 中职学生的生活学习习惯较差，自我要求不严格，缺乏抵制不良行为的能力，部分同学已染上抽烟喝酒等恶习，还有部分学生将赌博视为游戏，经常参与其中。学生思维活跃，参与意识强。心态积极，敢于大胆剖析自己，发现和承认不足。但对于如何加强自我防范，杜绝不良行为仍存在一定的困难。 二、 说教材 1.本节课在教材中的地位和作用 出处：内容选自高教出版社出版，张伟老师主编的《职业道德与法律》第四单元第九课。 地位：严重不良行为是未成年人犯罪的诱因，因此本节课的学习，为后面深入学习避免误入犯罪歧途做铺垫。 作用：帮助学生增强法治观念，引导学生加强自我防范，杜绝不良行为。 2.教学目标 认知目标:通过教学让学生认识到哪些是不良行为和严重不良行为， 认识黄赌毒的危害。 情感态度观念目标:加强自身修养，筑起内心防线，自觉抵制不良诱惑，杜绝不良行为。 运用目标: 通过学习，运用所学知识形成自我控制，自我防范的能力, 在今后的生活中严以律己，自觉杜绝不良行为。 3.教学重点与难点 教学重点：加强自我防范，杜绝不良行为 教学难点：认清不良行为的危害，做到防微杜渐 说教法与学法 （一）教法 利用案例教学法加上多媒体辅助教学来激发学生的学习兴趣，通过生活情境体验来降低知识的理论难度，利用图片展示法、漫画赏析法、小组讨论法来激发学生的思考欲望与表达热情，从而营造一个轻松、活泼、和谐的课堂。 （二）学法 在学习方法上，学生通过自主学习、合作交流、小组讨论等形式完成学习任务。坚持理论与实际相结合，善于把案例与生活实例与书本知识结合起来，在生活中学，在案例中感悟和总结。同时要多动脑、动手、动嘴，培养积极主动的学习习惯。 四、 说教学过程 环节一：新课导入（5分钟） 我让学生聆听歌曲《铁窗泪》并播放案例，案例中年青的“东方兄弟”戴上了手铐走进了监狱的大门。适时提出情景问题： 思考问题①：十五、六岁的年龄，应该在做什么？ 思考问题②：他们却为何宝贵的青春要在监狱里度过？ 学生讨论并回答: 十五、六岁的年龄，因违法犯罪被关进监狱。 教师总结点评：十五、六岁的年龄应该在校读书，他们因违法犯罪被关进监狱。十五六岁正是在校读书的时候，他们都是未成年人，未成年人是祖国的未来，是社会主义事业的接班人，全社会都在保护未成年人成长。（过度到下一环节） 环节二：全社会保护未成年人的健康成长（5分钟） 学生自学教材中浅显的知识，找出《未成年人保护法》，《预防未成年人犯罪》以及保护未成年人的四种方式。 让学生明白全社会都在保护未成年健康成长。 环节三：由于未成年人未涉入社会，缺乏抵制不良行为的知识和技巧，容易受到诱惑，导致发展成严重不良行为，严重不良行为导致违法犯罪，危及未成年人的健康成长。（10分钟） 1、多媒体展示黄、赌、毒图片，讨论黄、赌、毒的危害。 学生分组讨论并选派代表回答 教师点评 最后结论得出：黄、赌、毒一旦沾染上就会使人走向地狱深渊，万劫不复，不仅会毒害人的身心健康，诱使人犯罪，还会破坏人的家庭和幸福。所以我们要远离这些魔鬼，坚决杜绝这些严重的不良行为。 2、严重不良行为除了黄赌毒外，还包括其他内容：（多媒体展示法律规定的不良行为和严重的不良行为） 设置思考问题，让学生对照检查自己，看自己身上有没有这些类似的行为。 教师鼓励：有，及时改正，接受学校父母的管教（每天坚持改正，每天都在进步） 没有，加强自我防范，杜绝不良行为（过度到下一环节内容） 环节四：加强自我防范，杜绝不良行为（15） 1、回到案列，让学生画出“东方兄弟”成员李某违法犯罪的线路图？ 无心学习 经常旷课 打骂同学 结交交不良朋友 偷窃财物 抢劫犯罪 思考问题①：李某的犯罪案列对我们有什么启示？中职学生怎样加强自我防范，杜绝不良行为？ 思考问题②：在我们周围存在这样的学生“打架斗殴，充当年级老大”，请你设计一下他的最终结局（改正—好的结局，不改正—坏的结局） 学生讨论 教师总结 最后得出结论：勿以善小而不为，勿以恶小而为之，一些看似小的不良行为，如果不及时改正任其发展下去可能会发展成严重的不良行为，最后会导致违法犯罪。我们要严格要求自己，不做违背社会道德的事，应筑起内心防线，增强自我保护意识和能力，防微杜渐，防患于未然，发现任何人对自己实施不良行为时，及时报告，坚决杜绝不良行为。 3、组织学生集体宣誓。 老师寄语：人生没有彩排，每一步都是现场直播；人生是单程线，做过的事不可能重新再来，世上没有后悔药，同学们应牢牢筑起内心防线，坚决杜绝不良行为。 环节五：（5分钟） 1、课堂小结 让学生分组讨论：通过本课学习自己有哪些收获？让学生发